| 苏联时期的社会主义政体及学校体育课程与我国有着不解之缘，本研究运用文献资料法、比较研究法、系统论法，把普通高中体育课程标准作为一个整体，以两国社会主义政体的建立为起点，以1991年苏联解体和1985年中国改革开放后中央召开第一次全国教育改革工作会议为时间界限，以中俄两国普通高中体育课程标准及实施比较为主题，在理清两国普通高中体育课程标准发展演变的基础上，通过对现行课程标准中课程性质、理念、目标、内容标准的比较分析，以及对两国现行课程标准实施的案例分析，全面、客观地对两国普通高中体育课程标准发展的历史与现实进行反思，从中得到启示，得出结论，为我国正在进行的学校体育课程改革提供理论支持。 |
| 引言 第一章 相关理论问题 一、课程的概念 二、体育课程的概念 三、课程标准的研究 四、体育课程标准的研究 第二章 中俄学校体育课程背景的对比分析 一、政治背景 二、经济背景 三、文化背景 四、教育背景 第三章 中俄普通高中体育课程标准演变的历史分析 一、我国普通高中体育课程标准的演变 二、俄罗斯普通高中体育课程标准的演变 三、中俄普通高中体育课程标准演变的对比 第四章 中俄普通高中现行体育课程标准比较 一、体育课程性质的比较 二、体育课程基本理念的比较 三、体育课程目标的比较 四、体育课程内容标准的比较 第五章 中俄普通高中现行体育课程标准实施的案例分析 一、我国普通高中现行体育课程标准实施的案例分析 二、俄罗斯现行中等（完全）普通教育（高中）体育课程标准实施的案例分析 三、中俄普通高中体育课程标准实施案例的对比 第六章 中俄普通高中体育课程标准及实施比较的反思与启示 一、我国普通高中体育课程标准发展中的历史与现实反思 二、中俄普通高中体育课程标准及实施比较的启示 第七章 结论与建议 一、结论 二、建议 三、进一步研究的思考 参考文献 后记 |
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