| 文学是对人生的一种挽留， 文学是对人生的一种拓展， 文学是对人生的一种滋润， 文学是对一生的一种陪伴， 文学是对人生的一种提升。 文学创造审美人生，审美既是人生的一种存在形式，也是人生价值与意义的终极所在。为此人们不再粗俗，不再浅陋，不再虚伪，不再贪婪，也不再卑鄙和下流。审美人生如蓝天下的白云自由舒展；又如林中的月光，朦胧而神秘；它像冬天的雪，在肆虐的北风中拥有一方圣洁；它叉像一棵春野的草，顽强而快乐地追求阳光和雨露…… |
| 赵平，1964年生，又名崔清臣，新疆人，祖籍河南南阳。安徽省模范教师，安徽师范大学政法学院教授、硕士生导师，安徽师范大学皖江学院基础部主任。致力于德育审美化研究、大学生思想政治教育的理论与实践研究。在《中国高教研究》、《青年研究》、《中国教育学刊》、《思想政治工作研究》、《思想教育研究》、《教育评论》、《教学与管理》、《高等农业教育》、《学校党建与思想教育》等刊物发表学术论文40余篇；出版论著、教材、专辑5部：《人生观教育的理论与实践》(合著)、《法律基础简明教程》(副主编)、《思想道德修养》(合编)、《现代教育优秀论文集》(副主编)、《中华教育理论与实践》(合编)。主持或参加国家社科项目、教育部重大招标项目等各类科研项目174。国家级精品课程《马克思主义伦理学》和安徽省重点课程《伦理学》主讲人。 |
| 提升人生境界的学问·绪论 第一节 文学：追求人类感觉的解放 第二节 “活着还是死去，这是个问题” 第三节 文学无法脱离人生 第一章 文学使人生美丽。 第一节 人性的烛照 第二节 “却顾所来径” 第三节 心灵的呼吸 第四节 “让你活得有笑容” 第二章 “夕我往矣，杨柳依依” 第三章 多情应笑我，早生华发 第四章 “生当做人杰，死亦为鬼雄” 第五章 好一个“情”字了得 第六章 衣带渐宽终不悔 第七章 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 第八章 过把瘾就死 第九章 采菊东篱下 悠然见南山 主要参考文献 后记 |
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