| 翻译活动日益频繁，翻译理论著作随之日见丰富，每天都有新作问世。翻译实践、翻译教学和科研使我深感有必要的翻译论著中增加超越某对具体语言或某一作家作品之上的翻译程序及翻译共性研究。本书是对众多翻译论著的补充，目的在于说明无论是哪种语言，无论是哪类文章，优秀译者采用的翻译程序是相同的。 |
| 玛丽雅娜·勒代雷，巴黎新索邦大学教授，曾任巴黎高等翻译学校校长、巴黎第十二大学外语应用系主任，并长期从事国际会议翻译。著作有《同声传译——经验与理论》、《释意翻译》(与达尼卡·塞莱丝科维奇合作)、《口译推理教学法》(与达尼卡·塞莱丝科维奇合作)及多篇翻译理论与教学研究论文。 译者简介 刘和平，北京语言学院法语大学本科毕业，在法国巴黎高等翻译学校获得翻译学硕士和博士学位，目前在北京语言文化大学任教，同时从事口笔译工作。 .. << 查看详细 |
| 鸣谢 中文版序 前言 上编 翻译理论阐述 第一章 释意翻译 1．1 翻译的三个层次 1．2 释意 1．3 口语与笔语 1．4 口语——释意翻译思想的分析基础 1．5 什么是释意? 1．5．1 脱离原语语言外壳， 1．5．2 意义 1．5．3 意义的即刻领会 1．5．4 意义单位 1．6 笔语 1．7 理解 1．7．1 理解语言成分 1．7．2 理解暗喻内容 1．7．3 认知补充(les complements cognitifs) 1．8 表达 . 1．8．1 语言的重新表达 1．8．2 合理分析 1．8．3 内容正确，形式统一 第二章 意义对等与词语对应 2．1 意义对等与词语对应 2．1．1 什么是意义对等 2．1．2 什么是词语对应 2．2 意义对等翻译 2．2．1 认知对等 2．2．2 情感对等 2．2．3 对等的总体特点 2．2．4 明喻或提喻 2．2．5 各语言的特性和对等意义的创立 2．2．6 如何评判意义对等 2．3 对应词翻译 2．3．1 特选词 2．3．2 列举词 2．3．3 科技专用词 2．3．4 多义词和现实化 2．3．5 变形的对应词翻译 2．4 忠实与自由 第三章 言语与翻译 3．1 语言学与翻译 3．1．1 结构语言学 3．1．2 生成语言学 3．1．3 交际与互动论 3．2 语言、话语与篇章：几个定义 3．3 宏观符号与假设意义 3．4 释意 3．5 两个释意的例于 3．5．1 话剧演员谈释意 3．5．2 释意的朋朗化 下编 翻译实践 第一章 翻译实践问题 1．1 实践中观察到的几个问题 1．1．1 文意没有分离 1．1．2 文意分离一脱离原语语言外壳：方法问题 1．1．3 翻译单位 1．1．4 忠实 1．1．5 文化转移 第二章 翻译与语言教学 2．1 所有初学者的自然倾向 2．2 比较语言学与翻译教学 2．3 翻译的不利环境 2．4 母语与外语互译 2．4．1 母语译成外语 2．4．2 外语译成母语 2．5 学翻译的学生的语言进修问题 2．5．1 语言进修课 2．5．2 自我进修 2．6 翻译教学法 第三章 外语翻译 3．1 应该向哪种语言翻译? 3．2 外语翻译的局限性 3．3 翻译的可接受性 3．3．1 专业读者与外语翻译的互补性 3．3．2 外语翻译与读者的文化适应 3．3．3 读者面与外语翻译 第四章 人类翻译展望与机译 4．1 机器翻译回顾 4．2 今日机译 4．2．1 完全机译 4．2．2 人的参与 4．3 机器如何理解语言 4．3．1 词汇 4．3．2 转换规则 4．3．3 语法处理 4．4 人类翻译与机器翻译的比较 4．4．1 区别 4．4．2 相似 4．4．3 语境及认知知识库 4．5 机译逐渐接近人类翻译 4．5．1 知识基础 4．5．2 神经元网络 4．6 机助人译 后记 附录 术语概念提示 参考书目 译后记 |
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