不只是电脑教材，这是本书编写时一个主要的想法。
九年义务教育强调以孩子为主的学习方式，所有的学习都由孩子来主导。小学六年级的孩子，早已拥有学习的自主性，本书希望能成为这群孩子学习上最好的工具书，在学习驾驭工具的同时，也学会驾驭学习。
本书从专题学习的分组开始，逐步引导孩子通过专题流程图的制作、搜集相关资料，进行实验观察并加以记录，如果利用图表解释观察结果、简报说明并上网发表，学会Office工具的综合应用；除此之外，孩子也将通过本书，学习到与植物相关的各种知识，日后，无论他面对什么样的专题，都可加以套用。
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