| 前言 邹为诚／1 第一部分：背景／1 外语教师教育的历史回顾 邹为诚／3 第二部分：研究报告和理论探讨／29 中国基础教育阶段外语教师的职前教育研究报告 邹为诚／31 未来英语教师和英语专业师范生培养 全建强／76 论外语教师的知识体系 刘蕴秋／119 基础英语教师教育专业课程体系的现状及思考 赵刚／131 未来外语教师教育课程体系建设之设想 程晓／143 论英语师范生语用能力模式及培养 何刚 全建强 王洁 杨晓静 许淼 王青／169 第三部分：教师教育者的课堂实践／179 基础英语师范与英语专业一体化的建设的尝试 ——以语音教学为例 程晓／181 微格教学理论在英语阅读教学法课程中的应用 陈凯／191 如何教授高年级的学术英语写作 邹为诚／204 TELOS模式下综合英语课程基础阶段课堂教学 实践报告 李程／221 英语专业语法课程教学的思考与实践 全建强／230 级翻译课程应该教什么——关于高级翻译课程教学内容的思考 赵刚／243 从课文阅读到任务型语言教学——浅谈英语专业高年级综合英语课的教学改革 张逸／249 |
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