| 陈平文 1968年12月出生，湖南新化人。1997年毕业于四川外语学院，获英语语言文学硕士学位。现为深圳职业技术学院应用外国语学院副教授。近几年来，在全国省级以上各类刊物发表有关英语及英语教学的论文40余篇。主要研究领域为语言学、教育学、心理学和英语教学。 .. << 查看详细 |
| 第一章基于基本教学理念的英语教学 第一节实行素质教育 第二节倡导和谐教学 第三节运用极值原理 第四节提倡激励教学 第五节推行自学辅导 第六节培养自学能力 第二章基于语言学的英语教学 第一节提倡朗读教学 第二节实施语感教学 第三节形成语境观念 第四节洞察语篇模式 第五节利用语言迁移 第六节重视语言顺应 第七节正确对待偏误 第八节理性对待僵化 第九节巧用标记理论 第十节正视回避现象 第十一节强化语块意识 第三章基于教育学的英语教学 .第一节适当树立威信 第二节组织课堂教学 第三节活跃课堂气氛 第四节掌握教学节奏 第五节实施情景教学 第六节设计课前说话 第七节运用先行组织者 第八节贯彻巩固性原则 第九节提倡研究性学习 第十节以实践思维为指导 第十一节科学利用多媒体 第四章基于心理学的英语教学 第一节运用注意规律 第二节掌握奖赏结构 第三节训练好元认知 第四节熟悉教师角色 第五节寄予教师期望 第六节合理进行归因 第七节形成心理表征 第八节运用内隐记忆 第九节形成内隐知识 第十节促进语言理解 第十一节增进认知理解 参考文献 |
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