| 本书是2006年在对外经济贸易大学召开的“第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会”的论文集，汇编了研讨会上宣读的部分重要论文，并精选了近年来发表在国内学术期刊上的部分论文，共32篇，围绕四个专题从不同角度反映了我国英语写作教学与研究的新成果。 |
| 英语写作的理论视角 我国英语写作教学与研究的语料库语言学视角 英语写作研究的范式转变与理论传承 对国内英语写作研究现状的思考 构建一个生态性的EFL写作理论 英语写作教学中“心理模型”的建构 英语写作的实证视角 从英语议论文分析大学生抽象思维特点 英语学位论文中转引使用情况的对比研究 大学生英语书面语篇特征的多维度分析 Critique ofthe Sample Graduation Theses for College English Majors 中美大学生图表描述作文中契合的比较研究 英语专业本科生一至四年级英语写作能力发展的评估 论汉语思维方式在英文写作中的负迁移 归纳思维与演绎思维对经济评论写作方式的影响 学习者英语书面语料自动词性附码的信度研究 英语写作的教学视角 Vocabulary Learning and L2 Writing 大学英语写作教学现状之调查 英语写作教学的社会认知模式 运用“四结合”英语作文教学模式，大面积提高学生的英语写作能力 一项基于任务型教学法应用于大学英语写作课堂的实证研究 数据驱动学习与英语写作教学中的语域知识传授 大学师生对英语作文评改反馈异同分析 互联网时代全球百所大学英语写作教学调查报告 大学英语写作教学实践的研究与启示 英语写作课堂的学生自我评估 一项关于写作策略教学的实证研究 英语写作论坛 Defense on a Thinking-Driven Writing Approach A Cardinal Reshuffle：Governing C-words in Letter Writing Error Correction Strategies in Teaching Business English Writing The Communicative Functions&nbs |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）