| 我饶有兴趣地读了这本书。一方面是因为张驰这位年仅22岁的北京学生如今已成为英国剑桥大学最年轻的中国籍博士，这样的经历有许多耐人寻味的地方，更重要的是我从书里看到了教育的作用，特别是家庭教育对人的成长的巨大作用。
至今仍有不少家长认为“树大自然直”，所以，对孩子的发展听之任之。这种流传已久的观念，如今有时也被歪曲地披上了“尊重孩子个性发展”的现代外衣。张驰的家长则从不放弃教育的责任，从不错过教育的机会。他们教育孩子的经历生动地说明，教育承担着发展人的个性心理品质，培养人的良好行为习惯的重大责任，而家庭教育则在终身教育的启蒙阶段发挥着无法替代的特殊功能。 |
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| 出国求学一波三折 高二小子独闯英伦读大本 连闯三关 “爱大”一等荣誉学士 剑桥最年轻的中国籍博士生 初到英伦 幼时的儿子很平常 迟来的人间 托儿所的婴儿被动操 “正强化”教育与智力 曙光同步 “熏习养成”教育 特殊的劳动课 “老师妈妈”的一封信 开启智力之园 家庭学校双环链 乘上求知的航船 叫你“笨笨”为“脱敏” 不养笼中天真鸟 做个快乐平常人 爱心的培育 平等民主的三口之家 别了，母校 附录 “张驰现象”引起社会关注 |
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