听力理解是高考英语中的新题型，也是对学生提出的新要求。听力理解实 际上包括两个方面：一是英语语音识别，二是英语语句理解。
针对此，本书分三大步骤，按能力指导→能力形成→能力强化进行专项指 导：
能力指导明确指出高考对听力理解的能力要求，应认真研究，特别是要发 现自己能力方面的不足(也就是分析能力要求中有哪些是自己还不具备的)， 然后根据指导找出如何提高能力的有效方法。在这一部分，分析自身不足并找 出弥补方法是关键。
能力形成这部分是对能力进行综合的、全面的、反复的训练，以达到巩固 的目的，从而实现能力的强化。
能力强化这部分采取的是套题式的强化。在每套题中，都有机会弥补自己 的不足。这样的设计比专题训练更方便实用。在这一部分，最主要的任务是强 化自己，并一定要形成突破。
精听之后，要进行大量的泛听。泛听可以是随意性的，只是为了强化自己 的直觉感知能力。
此外，最好要做一些按照测试题形式编排的听力练习，这有助于熟悉考试 题型并在实际考试中节约时间。
听力理解作为新题型，高中阶段的训练还不够科学，也不普遍，因此按本 书的步骤科学地进行训练，提高听力理解能力，对在高考听力中取得好成绩就 显得尤为重要。
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