本书分三大步骤，按能力指导一能力形成一能力强化进行专项指 导：
能力指导明确指出高考对阅读理解的能力要求，应认真研究，特别是要发 现自己能力方面存在的不足(也就是分析能力要求中有哪些是自己还不具备 的)，然后根据指导找出如何提高的有效方法。在这一部分，分析自身不足并 找出弥补方法是关键。
能力形成这部分采取的是套题式的强化。在每套题中，都有机会弥补自己 的不足。这样的设计比专题训练更方便实用。在这一部分，最主要的任务是强 化自己，并一定要形成突破。
能力强化针对能力形成阶段初步形成的能力进行综合的、全面的、反复的 训练，以达到巩固的目的，从而实现能力的强化。
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