《实用口语（高职高专系列教材）》是为了适应高职高专院校开设口语课程编写的教材。本教材主要阐述口语表达的基础知识，书中列举了大量的口语实例作为示范，具有较强的科学性、系统性、实用性和指导性，既适合教师进行课堂教学的需要，又可供学生学习参考和借鉴模仿，能切实有效地提高学习者的口语表达能力。在每章节的"思......
本书介绍了教育与心理发展、认知派学习理论、知识的学习与教学、动作技能的获得、学习动机与学习、学校群体因素与学习、教师心理等内容。...
《广东族群与区域文化研究》一书，研究广东汉族不同民系和群体的文化及少数民族文化，有以下主要内容：从历史上看广东的古人类和古越族文化；秦统一岭南后汉文化与南越文化的交融；广东汉族的广府、潮汕和客家三民系的形成。它首次对广府、潮汕和客家三民系的体系特征进行了测量研究，以主要的篇幅阐述广东的族群和区域文化......
文学、艺术，如：神话、民间故事、歌谣、戏曲、民间绘画、雕刻、建筑、手工艺术，以及音乐、舞蹈都充分地反映出一种极其丰厚深邃的民俗现象。在多民族国家的大家庭中，整体观察民俗现象的范围，就物质生活、精神生活、社会生活，以及文化的诸多表现，民俗现象远远超出了这个界限。 在民俗文化中，民间艺术都不同程度......
本书按照语族的分类，从民族文化学的视角，全面系统地介绍分布在我国华北、西北和东北地区属突厥语族的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、塔塔尔、撒拉及裕固族；属蒙古语族的蒙古、东乡、土、达斡尔及保安族；属满-通古斯语族的满、锡伯、鄂温克、鄂伦春、赫哲族以及其他语族的回、塔吉尔、俄罗斯、朝鲜等20个民族的......
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正因为在当今时代学习民族知识极为重要，所以江泽民总书在强调学习的时候提到了要学习民族方面的知识。1994年4月，他在视察四川时明确指出“领导干部要学习一些民族宗教问题的知识”。这是总书记根据我们党面临新的形势和任务对全党发出的重要号召，每一个领导干部都应当按照江泽民同志的要求，认认真真地学习一些民族......
本书内容主要有：朝代历史纪元，民族及少数民族政策。宗教，儒家思想对中国的影响，科举与教育体制，节日与民俗，图腾，饮食文化，文学与戏剧，书法及绘画，园林与建筑，音乐，工艺品，中医药，旅游景点与世界文化遗产等等。接受培训的外国学生在亲眼看到和亲身感受到中国文化所具有的不同特点和独特魅力之时，也实际感受到......
本书所说的“十年”是相对于《藏北游历》的写作时间而言。该书以事实为依据，描绘了那曲最近十年的发展变迁情况，是藏北十年变迁的真实写照。虽然这是一部“过于不像文学作品”的作品，但作者在描写藏北牧民的字里行间中充满了对藏北牧民生活改善，社会进步的关切、关注和担忧。作者在本书中不但热情讴歌了藏北各级干部和广......
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中国各民族原始宗教资料集成:纳西族卷,羌族卷,独龙族卷,傈僳族卷,怒族卷...
