数学绘本是什么？ 图画书： 它美。它的画面有的湿漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越时空直抵心灵有的精确严谨干脆是照片。它讲故事，只看图也让幼小的心灵感悟到世界的和美丽。 故事书： 它动人。它的讲述有时轻慢慢有时活泼泼，有时活灵活现有时绘声绘色，有时娓娓道来令人......
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宝宝启蒙书。...
宝宝启蒙书。...
本丛书分为四册，由36个小故事组成。它是作者葛冰专门为2～7岁的小朋友编写的以蓝皮鼠、大脸猫为主要形象的趣味识字故事。这些有趣、精彩的故事能使幼儿通过短时间的系统学习，达到小学一年级的识字水平。书中所讲授的内容是遵循全国中小学教材审定委员会审定的“义务教育课程标准实验教科书小学一年级语文教材”编写的......
《幼儿智力（数学）活动练习册》根据幼儿的不同年龄特点，配合幼儿园课程——数学教育活动编害怕而成。本书的数学活动练习结合现代幼儿的生活经验和智力发展水平而设计，符合幼儿的年龄征和认知规律，以活泼、生动、有趣的画面为主，采用实物图片和卡通插图相结合的方法表示数学内容，融趣味性、系统性、实用性于一体。本书......
“小熊奥菲系列故事”是在欧美国家具有广泛影响的系列图画书，在亚马逊网站上被评为五星童书。它用精美绝伦、温馨清丽的画面、甜美的情调和细腻的笔触，讲述了一只小熊生动有趣的成长故事。 洗完澡，铺好床，熊妈妈唱了好几遍催眠曲，可奥菲还是不想去睡觉。 他玩水，把自己想象成一条鱼，可是这样就不用睡觉了吗......
龟类和蚂蚁有什么关系？龟类的寿命到底有多长？龟类的年龄是怎样计算的？绿海龟的外表是绿色的吗？谁是最小的海龟类动物？为什么说棱皮龟是“龟中之王”？为什么会有“雌龟偷蛇”的说法？凹甲陆龟受惊后有什么表现？加拉帕戈斯象龟为什么能与鸟共生？为什么会有白色的龟？龟卜是怎么一回事？龟壳为什么被建筑学视为经典？通......
本书是“趣味动物系列丛书”之一的“狮”专辑，具体包括了：狮也吃 腐肉吗、埃及发现的雄狮木乃伊有什么意义、现在的狮是怎样起源和演化的 、亚洲狮为什么在野外灭绝、非洲狮的数量为什么锐减、为什么不同地方狮 的形态有所不同等方面的内容。...
本套教材采用“进阶式”教育手段，共选择了30个京剧故事，并进行了科学的编排，将学习分为三个阶段（三集），每个阶段（集）又分为上、下两册，将京剧的生、旦、净、丑，唱、念、做、打等最精髓，同时也能够被幼儿接受的知识与能力渗透其中。每册教材又分别由5个京剧故事组成，由浅入深、图文并茂、浅显易懂、趣味性强，......
《早期阅读发展与教育研究》研究者们在广泛吸收国内外早期阅读教育理论和实践研究最新信息的基础上，根据我国早期阅读教育的需要，用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念，并重点阐述如何将这些理论观点应用于实践，以帮助我国的早期教育工作者树立正确的早期阅读发展观和教育观，并运用这些观念分析我国早期阅......
内容简介 精美传神的图片，给孩子最强烈的视觉冲击；撕不烂的特性，符合宝宝阅读习惯；教育指导内容的添加，使家长可以更轻松地教育孩子。《智宝宝撕不烂》，它是宝这宝快乐成长的好伙伴！...
字词是阅读、说话不可缺少的元素，识字是阅读的基础，更是语言发展的需要。学前期是孩子词汇量增加的关键期，识字和阅读的发展，能为孩子一生的学习奠定良好的基础。 “我的第一本阅读识字书”是一套不可多得的幼儿早教阅读识字启蒙套餐，分为《快乐阅读趣味识字1》、《快乐阅读趣味识字2》和《快乐阅读趣味识字3》三......
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孩子是我们的未来，为了使我们的孩子体魄健康，心理健全，我们需要学习和了解孩子成长过程中每一阶段的生理、心理特点，有针对性地实施语言、音乐、身体运动、逻辑思维、视觉空间、人际交往、自然观察及各方面智能的教育。 为了给家长们教育孩子提供切实的帮助,红黄蓝亲子园与正信中科共同编撰了《红黄蓝家庭双语亲子活......
这一本《中国儿歌美读》选入的作品都经过反复推敲，不但具有健康的思想、天真的童趣和优美的意境，而且还要求有和谐的韵律，尤其讲究音乐美。它们融思想性、科学性、艺术性为一体，集意美、形美、声美为一身。凡是读来顺口、听来悦耳、看来悦目，好读、好记的佳作，都在编者的视野之内。本书选取了中国儿歌104首，按语言......
内容简介《幼儿阅读指导新方案2(5-6岁)•好听的故事》强调幼儿阅读有独特的特质，认为幼儿阅读既是专门性的、领域性的活动，又与幼儿整个生活和游戏密切相关；提出幼儿阅读材料多样化，阅读方式多元化，整个阅读活动游戏化；强调阅读过程含有极其复杂的心理成分，必须有兴趣、情绪、需要、个性、能力和意志．以及感知......
本方案强调幼儿阅读有独特的特质，认为幼儿阅读既是专门性的、领域性的活动，又与幼儿整个生活和游戏密切相关；提出幼儿阅读材料多样化，阅读方式多元化，整个阅读活动游戏化；强调阅读过程含有极其复杂的心理成分，必须有兴趣、情绪、需要、个性、能力和意志．以及感知、注意、词汇、思维、语言、想象的参与才得以实现等。......
