不要让你的孩子输在起跑线上本套书为幼儿编写。根据孩子的接受能力和循序渐进的科学的学习方法，由易到难地安排了学习写字笔画的内容。孩子每天描红三页，在练习写字。采用孩子们生活中熟悉的事物为标本，教他们描线填色的技巧，让他们在学习的过程中领略到绘画的独特魅力，从而开发他们的智力，促进他们各方面能力的发展，......
不要让你的孩子输在起跑线上本套书为幼儿编写。根据孩子的接受能力和循序渐进的科学的学习方法，由易到难地安排了学习写字笔划的内容。孩子每天描红三页，在练习写字。采用孩子们生活中熟悉的事物为标本，教他们描线填色的技巧，让他们在学习的过程中领略到绘画的独特魅力，从而开发他们的智力，促进他们各方面能力的发展，......
有四只漂亮的小老鼠，他们排队，排得东倒西歪；坐着吃果果，坐得东倒西歪；走起路来，更是东倒西歪；就连他们一起唱歌，也唱得东倒西歪。他们最喜欢唱的歌是：吱吱吱，吱吱吱，我们是可爱的小老鼠。喵喵喵，喵喵喵，我们不怕猫。四只小老鼠的名字就叫“东东”、“倒倒”、“西西”、“歪歪”。嘟嘟熊想：“我要帮帮他们。”...
这是一本培养婴幼儿良好行为习惯的图画书。 培养行为习惯是早期教育的一项重要内容。有这样一句话：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。这话值得玩味。 有些小学生从小没有养成收拾书包的习惯，到了学校，才发现铅笔没有削、本子没带，搞得手忙脚乱，既耽误时间，又影响学习。如果从小就养成玩完玩具......
故事的主人公是深受婴幼儿喜爱的嘟嘟熊，“嘟嘟熊”自从1998年在《婴儿画报》和小读者见面以来，至今已有五六年的时间，其可爱的形象、好听的故事、精美的画面、朗朗上口的儿歌，已经在小读者心中产生了巨大的影响，大家都很喜爱嘟嘟熊，孩子们纷纷以他为学习的榜样，许多家长也都愿意用嘟嘟熊来教育孩子，只要一说嘟嘟......
《我家环境》是本丛书第二篇《我的家》的第二册书，旨在引导和帮助幼儿了解家庭内部环境和外部环境，让幼儿知道家庭内部环境的主要陈设及其用途，外部环境的基本设施及其作用。培养幼儿热爱家庭，热爱劳动，爱护物品，增进幼儿与亲人之间的感情，并初步培养幼儿的社会公德意识。...
不要让你的孩子输在起跑线上本套书为幼儿编写。根据孩子的接受能力和循序渐进的科学的学习方法，由易到难地安排了学习写字笔划的内容。孩子每天描红三页，在练习写字。采用孩子们生活中熟悉的事物为标本，教他们描线填色的技巧，让他们在学习的过程中领略到绘画的独特魅力，从而开发他们的智力，促进他们各方面能力的发展，......
《幼儿天天练》英语围绕幼儿生理、心理特点、以形象、生动、精美的图文表现形式和有趣的认读游戏启发幼儿学习的兴趣，从而提高对拼音、汉字的判断、识别和理解力，达到巩固记忆的目的，为孩子一生学习汉语打下良好的基础。...
这是一本培养婴幼儿良好行为习惯的图画书。 培养行为习惯是早期教育的一项重要内容。有这样一句话：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。这话值得玩味。 有些小学生从小没有养成收拾书包的习惯，到了学校，才发现铅笔没有削、本子没带，搞得手忙脚乱，既耽误时间，又影响学习。如果从小就养成玩完玩具......
《不看不知道》是根据1-4岁婴幼儿的认知特点和接受能力，选取了他们看得见、摸得着、听说过的物品，并对其进行了有序的分类。本书借助浅显的文字、精美的图片，向孩子们介绍了日常生活中常见物品的形状、功能，使他们在认识周围事物的同时，得到了认知视野的拓展及逻辑思维能力的培养，是家长对婴幼儿进行认知启蒙的必备......
本册书通过浅显易懂的天地万象常识，将幼儿带进神秘的太空，初步揭开宇宙的一个个奥秘；领幼儿漫游美丽的地球，初步了解人类生活的家园。在引发他们对天文、地理、气候变化等知识好奇心的同时，认读相应的汉字、词语，吟诵琅琅上口的儿歌、诗歌，欣赏富有趣味的童话、故事，发展语言，发展思维。...
《我爱我家》是本丛书第二篇《我的家》的第三册书，旨在引导和帮助幼儿理解祖辈、父辈的养育之恩和拳拳爱心，让幼儿知道对长辈也要有爱心和孝心，同时知道对同伴、对别人也要关心和爱护，以此营造出浓浓的亲情和友情。使幼儿在和睦、欢乐的氛围里健康成长，形成健康的人格，同时也培养了幼儿的初步社会交往能力。...
本册是丛书第五篇《走向社会》的第三册《风俗人情》。认识他人与社会，是幼儿社会性品质形成的重要方面。引导幼儿观察、了解常见的风俗人情，在认读有关字词的同时，帮助幼儿“入乡随俗”，有利于他们从小养成尊重人类多元文化差异的好品质。...
本册是丛书第一篇《我》第三册《成长的我》。培养幼儿的成长意识是幼儿教育的一个重要环节。带领幼儿学习、认读本册书的内容，引导幼儿体验成长的快乐，促进幼儿综合素质的提高，对他们的一生发展有着重要的意义。...
随着年龄的增长，孩子的“为什么”会越来越多，他们关心身边的事物，急于想了解自然界发生的一切。本册《人与自然》重点介幼儿介绍了一些常见自然现象、科学小常识、小故事等，使幼儿进一步了解人类与自然密不可分的关系，利用幼儿对大自然天生的亲和力，进行生态环境教育，养成良好的环保习惯。同时在成人带领下，使幼儿初......
本册读本主要是按照《幼儿园教育指导纲要》的内容和要求，通过小朋友们在幼儿园里快乐的生活、学习、游戏等各项活动，以生动有趣的故事、儿歌等多种形式，让幼儿在唱、跳、舞蹈的游戏中耳濡目染，认读汉字词。同时拓宽幼儿各个知识层面，培养幼儿的语言能力和与他人合作的集体主义精神，促进他们的身心全面发展。...
第六篇的第三分册《美好身心》，着重是让幼儿在了解了基本的情感类型和正确的情感投放对象之后，有重点地塑造5岁-6岁幼儿健康向上的情感和品质，让幼儿通过理解，最终爱上这些优秀品质，并逐渐具有对外界事物评价时必备的正确价值观。学完本册，幼儿将离开学习、生活3年的幼儿园，步入小学，开始新的学习生活。为了让他......
本书是依据幼儿的发育成长特点，以儿童日常生活中熟悉的形象为引导，用各种有趣的图画来讲述最基本的知识和概念。用通俗易懂的方法由浅入深、循序渐进地使孩子们掌握入学前的基本知识，为顺利进入小学学习奠定的基础。 本套丛书的目标就是通过美丽的图画、趣味活泼的游戏，引发孩子们的学习兴趣，培养孩子的比较能......
《不看不知道》是根据1-4岁婴幼儿的认知特点和接受能力，选取了他们看得见、摸得着、听说过的物品，并对其进行了有序的分类。本书借助浅显的文字、精美的图片，向孩子们介绍了日常生活中常见物品的形状、功能，使他们在认识周围事物的同时，得到了认知视野的拓展及逻辑思维能力的培养，是家长对婴幼儿进行认知启蒙的必备......
《不看不知道》是根据1-4岁婴幼儿的认知特点和接受能力，选取了他们看得见、摸得着、听说过的物品，并对其进行了有序的分类。本书借助浅显的文字、精美的图片，向孩子们介绍了日常生活中常见物品的形状、功能，使他们在认识周围事物的同时，得到了认知视野的拓展及逻辑思维能力的培养，是家长对婴幼儿进行认知启蒙的必备......
