《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书,是十八世纪上半叶 整个社会生活的一面镜子和缩影。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰 为背景,以封建贵族青年贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲剧为主线,写出以 贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命运,广泛而深刻地揭露 和批判了封建社会的种种虚伪残酷和......
蒙古王府本(简称蒙府本)《石头记》是珍贵的《红楼梦》十二种早期纱本之一,本社曾于一九八六年和二00七年两次影印出版此书。均受到广大读者的欢迎,先后销售一空。现应广大读者和《红楼梦》研究、爱好者的要求,将此书精印再版。为了展现蒙府本《石头记》的朱丝栏纸精钞、黄绫装面的独特风貌,我们用最先进的照相设备对......
曹雪芹晚年生活凄苦,却穷尽毕生精力创造出一个含蓄深沉、博大精深的艺术世界。《中国古典文学名·红楼梦》(彩绘版)(上下)原名《石头记》,又名《金陵十二钗》、《金玉缘》,基本定稿为八十回,后四十回为高鄂续写,曾以手抄本流传世间。1791年由程伟元、高鄂第一次以活字版印刷出版。 全书运用虚实结合的笔法,......
《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。全书可以分为三个部分:第一部分主要是前面七回,写孙悟空的出身和大闹三界的故事;第二部分包括第八回至第十二回,写唐太宗入冥,交代取经故事的缘由;第三部分包括第十三回至第一百回,写孙悟空、猪八戒、沙和尚三人护送唐僧到西天取经,一路上师徒......
《中华国学百部·水浒传(全4册)》又名《忠义水浒传》,是中国文学史上第一都反映农民起义的长篇巨制。作者施耐庵和罗贯中。施耐庵,元末明初兴化(今江苏式华县)人;罗贯中,施耐庵的学生,元末明初,太原人。 《中华国学百部·水浒传(全4册)》全书围绕“官逼民反”这一主题展开情节,描写了一群不堪暴政压榨的“......
《水浒传》人物众多,头绪繁杂,意蕴丰富,同时又有贯穿全书的主要线索。对于它的解读。在许多方面可以采用两分法的方式进行。一是时间上的前后对比。《水浒传》共100回,按时间划分明显由两部分组成。从第1回到第71回是前一部分,从第72回到100回是后一部分。前一部分是写各种类型人物,通过不同的渠道,以多种......
《国学系列?西游记(全4册)》是中国文学史上第一部杰出的富于浪漫主义色彩的长篇神魔小说,约成书于明朝嘉靖年间。作者吴承恩,字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(今江苏淮安)人。 《国学系列·西游记(全4册)》全书共一百回,主要描写了孙悟空大闹天宫及后来皈依佛门,和猪八戒、沙和尚共保唐僧西天取经,历经九九八......
《红楼梦》 金陵十二钗,风采各异、命运不同……在“珍珠如土金如铁”的四大家族里,宝玉、黛玉从小心意相通,最终却未能如愿;宝钗、湘云等众多女子美丽聪颖,最终却逃不过命运的安排。透过他们的生活和遭遇,我们看到的不仅是一场悲欢离合的爱情悲剧,更是一部封建社会的百科全书! 本书还包括:《三国演义》、......
《三国演义》是中国第一部长篇章回小说,是历史演义小说的经典之 作,中国古典四大文学名著之一。它描写了自东汉末年至西晋初年百年间 以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗 争,反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,概括了这一时代的历史 巨变,塑造了一批叱咤风云的人物,......
《三国演义》是一部中国文学史上流传最广、影响最深的章回体古典小说,在此小说中塑造了四百多个人物形象,无论是群雄之首,还是智士猛将、无不具有鲜明生动的个人特征。书中的战争场面气势磅礴、波澜起伏而绝不雷同,把惊心动魄的不同战场环境,描写得千变万化,战争的多样性和复杂性呼之欲出,令人叹为观止。 本书......
内容简介 《三国演义(地图珍藏本)(套装共2册)》包括:《三国演义(地图珍藏本)(上)》和《三国演义(地图珍藏本)(下)》。《三国演义(地图珍藏本)(套装共2册)》在全本一百二十回的基础上,于一百五十多处战役、局势、变迁、地理、地势要点位置,插配了相关的历史、地理、军事地图,全面表现了《三国演义》中......
《四大名著》(绣像珍藏本)是中国文学史上四部划时代的优秀文学作品----《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》的全称。 四大名著,耳熟能详,长期以来一直受到各阶层、各年龄段的读者的喜爱。随着时代的发展,读者对阅读图书有了新的、更高的要求,这就给包括四大名著在内的代表中华文化精华的各种......
《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程,揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动,塑造了一大批梁山好汉的光辉形象,形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。...
我国有1.9亿的青少年正在中小学接受基础教育,学习相应的课程内容,接受统一的质量评估,追求共同的价值目标,以期满足不同的人生愿景。的确,青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期,中小学基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是,课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识,提供基本学习方法、学习态度的训练。要......