《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书，是十八世纪上半叶 整个社会生活的一面镜子和缩影。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰 为背景，以封建贵族青年贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲剧为主线，写出以 贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命运，广泛而深刻地揭露 和批判了封建社会的种种虚伪残酷和......
蒙古王府本（简称蒙府本）《石头记》是珍贵的《红楼梦》十二种早期纱本之一，本社曾于一九八六年和二００七年两次影印出版此书。均受到广大读者的欢迎，先后销售一空。现应广大读者和《红楼梦》研究、爱好者的要求，将此书精印再版。为了展现蒙府本《石头记》的朱丝栏纸精钞、黄绫装面的独特风貌，我们用最先进的照相设备对......
曹雪芹晚年生活凄苦，却穷尽毕生精力创造出一个含蓄深沉、博大精深的艺术世界。《中国古典文学名·红楼梦》(彩绘版)(上下)原名《石头记》，又名《金陵十二钗》、《金玉缘》，基本定稿为八十回，后四十回为高鄂续写，曾以手抄本流传世间。1791年由程伟元、高鄂第一次以活字版印刷出版。 全书运用虚实结合的笔法，......
《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。全书可以分为三个部分：第一部分主要是前面七回，写孙悟空的出身和大闹三界的故事；第二部分包括第八回至第十二回，写唐太宗入冥，交代取经故事的缘由；第三部分包括第十三回至第一百回，写孙悟空、猪八戒、沙和尚三人护送唐僧到西天取经，一路上师徒......
《中华国学百部·水浒传(全4册)》又名《忠义水浒传》，是中国文学史上第一都反映农民起义的长篇巨制。作者施耐庵和罗贯中。施耐庵，元末明初兴化（今江苏式华县）人；罗贯中，施耐庵的学生，元末明初，太原人。 《中华国学百部·水浒传(全4册)》全书围绕“官逼民反”这一主题展开情节，描写了一群不堪暴政压榨的“......
《水浒传》人物众多，头绪繁杂，意蕴丰富，同时又有贯穿全书的主要线索。对于它的解读。在许多方面可以采用两分法的方式进行。一是时间上的前后对比。《水浒传》共100回，按时间划分明显由两部分组成。从第1回到第71回是前一部分，从第72回到100回是后一部分。前一部分是写各种类型人物，通过不同的渠道，以多种......
《国学系列?西游记(全4册)》是中国文学史上第一部杰出的富于浪漫主义色彩的长篇神魔小说，约成书于明朝嘉靖年间。作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（今江苏淮安）人。 《国学系列·西游记(全4册)》全书共一百回，主要描写了孙悟空大闹天宫及后来皈依佛门，和猪八戒、沙和尚共保唐僧西天取经，历经九九八......
《红楼梦》 金陵十二钗，风采各异、命运不同……在“珍珠如土金如铁”的四大家族里，宝玉、黛玉从小心意相通，最终却未能如愿；宝钗、湘云等众多女子美丽聪颖，最终却逃不过命运的安排。透过他们的生活和遭遇，我们看到的不仅是一场悲欢离合的爱情悲剧，更是一部封建社会的百科全书! 本书还包括：《三国演义》、......
《三国演义》是中国第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之 作，中国古典四大文学名著之一。它描写了自东汉末年至西晋初年百年间 以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗 争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史 巨变，塑造了一批叱咤风云的人物，......
《三国演义》是一部中国文学史上流传最广、影响最深的章回体古典小说，在此小说中塑造了四百多个人物形象，无论是群雄之首，还是智士猛将、无不具有鲜明生动的个人特征。书中的战争场面气势磅礴、波澜起伏而绝不雷同，把惊心动魄的不同战场环境，描写得千变万化，战争的多样性和复杂性呼之欲出，令人叹为观止。 本书......
内容简介 《三国演义(地图珍藏本)(套装共2册)》包括：《三国演义(地图珍藏本)(上)》和《三国演义(地图珍藏本)(下)》。《三国演义(地图珍藏本)(套装共2册)》在全本一百二十回的基础上，于一百五十多处战役、局势、变迁、地理、地势要点位置，插配了相关的历史、地理、军事地图，全面表现了《三国演义》中......
《四大名著》（绣像珍藏本）是中国文学史上四部划时代的优秀文学作品----《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》的全称。 四大名著，耳熟能详，长期以来一直受到各阶层、各年龄段的读者的喜爱。随着时代的发展，读者对阅读图书有了新的、更高的要求，这就给包括四大名著在内的代表中华文化精华的各种......
《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。...
我国有1.9亿的青少年正在中小学接受基础教育，学习相应的课程内容，接受统一的质量评估，追求共同的价值目标，以期满足不同的人生愿景。的确，青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期，中小学基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是，课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识，提供基本学习方法、学习态度的训练。要......
