我们生活的世界日新月异，我们面临的健康威胁也日趋复杂。作为医学科学的基础学科，流行病学虽然不能像人类基因组数据那样以日来计算其变化，但近些年来，流行病学无论是在研究内容，还是在研究方法上都取得了长足的发展。正是在这样的背景下，在卫生部教材办的积极支持下。我们编写了卫生部规划教材《流行病学》第五版，主......
全书在重点阐述人体各器官系统形态结构基本理论知识的基础上，适当引入了生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神经生物学以及其他学科的新进展作为学有余力的学生参考和了解内容，以激发这些学生的学习兴趣和开阔眼界。为了提高学生的医学英语水平，适当增加了人体解剖学英文单词量，并以全国自然科学名词审定委......
为适应现代免疫学的迅速发展，使我国的医学免疫学教育不断完善，并能与时俱进，跟上时代进步的步伐，免疫学教材必须不断更新。为此编写《医学免疫学》第4版教材是目前医学免疫学教学改革的一项重要工作。 全书共二十五章，较第三版少一章，原第三版的第十一章内容“淋巴细胞抗原识别受体及多样性的产生”已简述于本书的......
本书为全国高等职业技术教育教材《人体解剖学》的配套教材。根据卫生部教材办公室2003年4月于山东淄博市召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”精神，本着配套以及适应卫生职业医师考试等特点，编写了此书。 本书具备以下特点：①学习指导适应教材......
本教材是由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织编写的八年制医学教育全套32门教材中的一门，由全国15所设有长学制医学专业的医药院校的 19位多年从事长学制教学的教授编写。根据长学制医学教育的培养目标和学生的知识基础，适当拓宽了内容的广度和深度，更新了部分传统内容，充实了本学科的最新进展，......
《局部解剖学》是在教育部高等教育司和卫生部科技教育司的指导下，由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织编写的、供八年制临床医学专业使用的教材之一。根据八年制临床医学专业的培养目标和长学制临床医学专业教材编写会议精神，本书以临床医学专业七年制《局部解剖学》教材为基础，适当拓宽了内容和广度和深......
《生理学习题集》是与卫生部规划的全国高等医药院校《生理学》（第6版）教材的配套读者。编写本书的目的是帮助学生全面复习生理学知识，加深对生理学理论的理解，以及让学生学习运用生理学理论去分析和处理某些实际问题。本书的主要读者是基础、临床、预防、口腔医学类的本科生，也含其他相近专业同等学历的各类学生。本习......
这本教材在2000年11月第一次出版发行，共印刷了7次，在国内的覆盖面较大。医学影像是发展极快的诊断技术，普及也非常快． 医学教育要适应医学实践与研究的发展，所以及时修订再版是很自然的事。 2004年5月卫生部临床医学专业教材评审委员会决定进行再版修订工作，聘任了第2版教材编委会及主编、副主编。明......
为了适应我国高等医学教育的改革和发展，培养更多和更好的面向21世纪的高级临床医学人才，全国高等医药材建设研究会将实验诊断学从《诊断学》中分离出来，列为一本独立的教材。本版的《实验诊断学》是以培养学生的创新思维和实践能力为核心，以长学制培养目标为依据，在五年制《诊断学》的基础上，作了较大的充实和深化，......
在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学相关的基础知识安排在第一篇。对不同学制或不同专业的医学生，基本要求都是相同的，都需要重点学习这部分内容。学生在掌握了微生物的共性和研究方法的基础上，各个院校或专业，有选择地再分别介绍各类微生物的特点，这有利于学生前后联系，进行纵向和横向比......
《麻醉生理学》是面向21世纪课程教材，自2001年问世以来，得到广大师生的好评。本次修订仍坚持上一版的编写指导思想，基本上仍保留上一版的总体结构和章节安排，但在内容上根据近几年的教学实践和读者的反馈，分别进行适当的精简和补充。...
《疼痛诊疗学》共19章，除包括疼痛学的基础理论、基本知识、基本诊疗技术和急、慢性疼痛的处理外，还引入了神经病理性疼痛的新概念和头痛的最新分类方法，增加了一些疼痛治疗的新药物和新技术。...
本书尽量在疾病等名词中均加了英文名称，以便学生容易习惯双语教学及阅读外文参考文献。全书基本采用彩色图片，并随文印尽量使这本教材能图文并茂。全书图片共约490余幅，既有生动的模式图，又有显示典型形态的光镜或大体图，使形态学学习更生动、更直观。本书在附录中又增加了病理学诊断和病理学实验方法两章，使学生对......
《麻醉药理学》(供麻醉学专业用)中、英文药名原则上采用卫生部药典委员会主编的《中国药品通用名称》（化学工业出版社，1997）。为照顾习惯用法，少数药品加用常用名，如丙泊酚（propofol，异丙酚）等。药品用途仅介绍应用原则，详细用法参阅《临床麻醉学》等书籍。药品用量无法律意义，仅供参考，以药品说明......
《病理学》是一门医学基础课程，也是中医药教育中的一门主干课程。由于学生在学习本课程过程中存在着对专业知识不易理解和掌握的问题，为帮助学生学习和理解《病理学》课程的基本内容，掌握病理学的基本理论、基本知识和基本思维方法，同时也为帮助病理学教学工作者提供命题思路，特编写《病理学习题集》。 该习题集的编......
