内容简介《人生从容:三平斋夜语三集》共273段，分为“警世劝惩”、“箴官规心”、“修养身心”、“怡情悦性”、“感时怀往”、“思哲悟真”六大篇章。如作者所说，这些都是“为人的通言，为事的名言，为政的恒言，为官的箴言”，每一篇章皆不乏佳作。其中主要内容包括：味在妙合、人生寻梦、边走边读、人生四道茶、情与......
《俄苏翻译理论流派述评》系统扼要地介绍了俄罗斯和苏联的翻译历史，对于俄罗斯翻译理论的演进，各派代表人物的主张和观念都有精要的述评。全书按历史和流派分成两篇叙述，上篇介绍自9世纪至今的俄罗斯翻译简史。下篇挑选了当代苏联（包括苏联解体后的俄罗斯）13位有影响的翻译理论家，以专章的形式对他们的著作和观点分......
《中华翻译研究丛书（第2辑）7：翻译适应选择论》内容丰富，写作大气。对翻译进行多学科、多方位、多角度的学术透视。其原创性、权威性、系统性深得学界赞扬。 “中华翻译研究丛书”著名专家学者精心著述，囊括翻译研究三大方向，译史译论史研究，翻译理论总结和探讨，翻译务实与批评。...
《民国大师教作文：作文讲话》一类是范文。这类读物大都冠以“文范”、“模范作文”之类的字样。这类作文多半出自少数人包括名家之手，大多不是学生自己写的，目的是为学生学写作文提供模仿和借鉴的范文。 一类是学生习作和原创作品。如冠以“国文作法成绩”之类；还有如我社推出的《民国小学生作文》和《民国中学生作文......
《八十天环游地球》是凡尔纳一部著名的科学幻想小说，小说讲述的是这样一个故事：英国绅士福格与朋友打赌两万英镑，要在80天内环游地球一周回到伦敦。但他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕。随后他和仆人“万事达”克服了路途中的重重艰难险阻，在环绕地球一圈并回到伦敦时，却迟到五分钟，他自认......
本书收录了许多里柯克脍炙人口的幽默作品，例如：《照相师的润色》、《素昧平生的朋友》、《怎样发大财》、《萨隆尼奥》等等；里柯克的幽默作品通过幽默与讽刺艺术地表现了人生的种种尴尬、痛苦与悲哀，怀着悲天悯人之情嘲讽了人类的众多人性弱点，如自私、自负、贪婪、虚伪等，在针砭人类社会的不平等、不公正等弊端的同时......
《中国朝鲜语规范原则与规范细则研究》，以基本的语言规范化理论为基础，以科学性、政策性、稳妥性、经济性等语言规范化原则为指导方针，回顾中国朝鲜语规范化的历史，比较中国朝鲜语规范原则与朝鲜文化语、韩国语规范原则之间的异同，《中国朝鲜语规范原则与规范细则研究》探讨了中世纪朝鲜语及现代朝鲜语语法术语的使用问......
名人名言犹如历史记忆中的金玉珠宝，在人类智慧的长河里闪闪发光。它们以精练的语句表达了古今中外名人对理想的追求、对祖国的挚爱、对人生的感悟、对学问的探究、对品德的磨砺。 《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的名人名言典故》为同学们奉上一道名人名言的盛宴，通过生动解读名言背后的故事......
同学们每天都在词语中生活，在词语中邀游。身边那些幽默、机智、感人、辛辣的词语都出自何处，有何典故，怎么使用最恰当、最正确？ 《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的常用语典故》为我们一一解开这些极具魅力的词语的前世今生！书中的每个词语故事都兼顾知识性和趣味性，让同学们在轻松的阅读......
《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的寓言典故》所选寓言均出自语文新课标各个版本的教材，并精选了比课本更丰富精彩的寓言故事。 《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的寓言典故》近110个寓言典故，由出典、注释、故事和赏析几个知识板块构成。同学们既能在轻松愉快的......
时代变迁，经典之风采不衰；文化演进，传统之魅力更着。古人有登高怀远之慨，今人有探幽访胜之思。在印刷装帧技术日新月异的今天，国粹綫装书的踪迹愈来愈难寻觅，给倾慕传统的读书人带来了不少惆怅和遗憾。我们编印《格言联壁（繁体坚排版）（套装共2册）》，实是为喜好传统文化的士子提供精神的享受和慰藉。...
《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的成语典故》根据教育部最新制定的《义务教育语文课程标准》建议阅读书目编写。 《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的成语典故》近100个成语典故，充分考虑同学们的阅读兴趣和知识需求，由出典、注释、故事和赏析几个部分构成，能够......
《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》是中国古典哲学中的经典著作，它的朴素辩证法思想是中国哲学重要的生发基础。鲁迅先生评价《庄子》为：“其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》能帮助同学们读懂《......
编辑推荐《北大版对外汉语教材•短期培训系列:速成汉语基础教程:听力课本4》实行“强化+科学化”的训练，才能提高训练的效果，达到速成教学的目标。所谓“强化”，就是进行大运动量的训练：一是在单位时间里给学生输人大量的语言信息，二是在单位时间里提高语言信息输人输出的次数。所谓“科学化”，就是训练要在先进教......
