“中国认知语言学研究论文集系列”精选了近20年来国内语言类刊物上发表的有关认知语言学的代表性论文，共有五个分册。本系列集中展示了中国认知语言学研究的发展过程和相关成果，为国内语言学研究者，语言专业教师和学生提供了学习认知语言学基本概念和基础理论，了解中国认知语言学研究历史和现状的重要文献。 ......
《朝鲜时代汉语教科书丛刊续编（套装全2册）》的编辑体例同《丛刊》，所收各书由三部分组成：（一）解题；（二）点校本；（三）影印本。需要说明的是，由于客观原因，2、7、9三种书此次暂时未能影印。解题部分介绍各书的基本隋况及其价值，并交代点校体例。点校部分包括划分段落、施加标点符号和对文字的俗讹衍脱等进行......
这本《论意义(符号学论文集上下)》由法国的A. J. 格雷马斯所著，由吴泓缈和冯学俊所译，内容包括：关于语言的思考、语义结构、一门关于自然界的符号学的条件、建立一门常识社会学、比较神话学、符号学约束规则之戏法、叙事的行动元结构、结构语言学与诗学等。...
本书以互动百科与中国移动手机报联合推出的“IN词” 为基础，以词语的形式盘点正在发生的历史，记录热点事件、流行文化，具有浓郁的网络“微文化”的特征。 本书是一部时时更新的网络汉语词典，用词语记录我们身处的这个时代，使得民众参与了汉语的维新，给了汉语前所未有的生命力。...
彭红编著的《现代汉语读音规范手册》是“现代汉语规范手册”系列之一，由作者彭红在其《现代汉语读音规范词典》基础上编写而成。这一“现代汉语规范手册”系列在设计时的定位是简明、准确、实用，本书稿编写符合这一特点，设计合理，质量较好。 本书稿收集现代汉语中容易误读的字词，以表格形式简明扼要地予以呈现，并对部......
《<同音背隐音义>整理与研究》简介：《同音背隐音义》是针对此前所称“《音同》(丁种本)背注”这个文献题名而拟定的正式书题。《同音》丁种本是俄藏黑水城西夏文文献之一种(俄藏编号X1)，该文献仅存前33 页，是一个残本。《同音》丁种本是《同音》乙种本系统(新版)中的二个版本。值得特别指出的是......
《好教师赢在好口才:全球名师的语言艺术》分为教学口才与教育口才两大部分。以适应现代最主流的教育教学理念为核心，结合中外诸多教育专家的教学实践，提出现代教师口才能力的新观点，尤其在改变旧的教学语言模式上做足了功课。是一本最超前、最新颖，在提升教师口才能力上具有导向性的书籍。...
《我们的汉语教室(附光盘初级1)》旨在培养外国学员的汉语语言交流的能力，寓新词汇和语法点于生活中最常见的情景之中，从听、说、读、写方面层层递进，达到能和中国人进行简单沟通的目的，为以后的学习打下良好的基础。...
古代汉语教程,本教材的编写主要基于以下几个原则:第一,完全根据本课程教学目的远定内容;第二,充分考虑学生已有的古代汉语水平;第三,努力贯彻由浅入深循序渐进的精神;第四,尽量吸收汉语史及相关学科最新研究成果。...
本书系统介绍了高职院校学生未来职业中使用频率较高的文书的写作方法，包括行政公文、求职聘用文书、事务文书、传播文书、财经文书、诉讼文书、毕业文书共七类数十种文种，覆盖面广，时代感强。采取“写作原理、例文分析、写作实训”并举的编写体例，在每一节后都设置大量的写作实训，题型丰富多样，学习者可根据需要选用。......
本书是依据国务院办公厅2000年颁布的《国家行政机关公文处理办法》和2001年颁布的《关于实施<国家行政机关公文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》，紧密结合我国高等职业教育在培养对象和教学内容方面的特点，本着“技能型+复合型”的培养原则，在充分吸收其他同类教材长处，并结合多年的一线......
