《永远的风景：中国民俗文化》系列之一。剪在纸上的梦，梦在纸上诞生。“镂金做胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”剪纸艺术苍茫几千年，与民间习俗密不可分，代代承传延续至今，显示出中华民族文化的恢弘气度和深邃底蕴。 小小剪刀剪出了大千世界的风云变幻，剪出了民族精神之魂，剪出了绵绵不息几千年华夏文化的行走轨迹。...
本书是对于中国妇女问题进行研究的文集，从社会性别与地位、性别差异入手，探讨了社会文化对性别角色的塑造、教育与妇女的社会地位等问题。...
本书由地方志中民俗资料汇编而成，本卷所收为西北的陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔族自治区部分。这些资料对了解和研究西北各地方、各民族的风俗，和进行有关文学、社会学、历史学、地理学等学科的研究，会有不小帮助；对于编纂新的地方志，以及促进移风易俗，研讨这方面精神文明建设问题，也有参考价......
在中国，人们对米其林公司的认识，似乎还仅仅停留在对米其林轮胎的认知上。殊不知，米其林公司在其他方面也可谓建树颇丰。 特别值得一提的是，在旅游、餐饮领域，米其林公司出版的《红色指南》，代表绝对的权威与真理。这本被誉为“美食圣经”的宝书，百年以来通行欧洲乃至全世界。 本书作者以《红色指南》为......
节俗是中华民族历代祖先在长期社会活动过程中适应生活的、生产的各种需要和欲求而创制出来、修协过来和传承下来的。随着人们能力、智力等的发达和经历时间的长久，这种传统文化，越来越显得丰富多彩。它不仅满足了们一定的生活要求，也推进和巩固了社会秩序，它独特地发挥着一种文化功能。 在这些传统节日中，有不少......
80年代末迄今，中国知识界经历了关于保守主义、人文精神、民族主义和自由主义的论争。其中涉及到全球化语境中的中国现代性和现代化发展模式，对中国现状（特别是思想文化现状）的基本评判，保守主义、民族主义、自由主义在当代中国的命运以及知识分子立场等问题。本丛书分《激进与保守之间的动荡》、《民族主义与转型期中......
文化与文明是人类永恒的大课题。文化有狭义和广义之分，狭义文化主要是指文学与艺术；广义文化被认为由物质文化、社会文化和观念文化三个层次构成。因此，文化既不是哲学，也不是仅指传统和习俗；文化是人类文明的总合，文化存在于一切与人相关的社会事物之中，它所反映的是人类的全部社会行为。作为文化的核心，观念文化体......
本书作者是北京警局为备战2008年北京奥运会的安保工作，派往伦敦读“国际联络与交流”专业硕士学位的首批警官之一。本书是作者在学成归国后撰写的集英国人文、社会、风俗、警务与英语学习内容与一体的精彩篇章。书中附有200多幅境外实拍的精美图片，让您图文参照、真切地感受英伦风情。...
本书主要内容包括：经部；经注疏合刻类；易类；书类；诗类；礼类；周礼；仪礼；礼记；大戴礼记三礼；总义；春秋类；春秋左传；春秋公羊；春秋谷梁；春秋总义；四书类；论语；孟子；四书；孝经；诸经总义类；诸经总义；诸经授受源流；诸经音义；石经；目录丛刻；小学类；训诂；说文 各体字书音韵；目录丛刻；史部；正史类；......
本书由国家图书馆善本特藏部《中国典籍与文化》编辑部主编，是讲座“中国典籍与文化”讲稿的结集。书中收集了包括启功、韩昇、万明、杨镰在内的9位专家学者的论著，其具体内容包括：《沈约四声及其与印度文化的关系》《西方人对中国开封犹太人的调查始末》《郑和下西洋》《探索失落的西部文明》等。...
以史为鉴，可以知兴衰。我们正在从事的建设中国特色社会主义的事业，是前无古人的宏伟事业。有继承，才有创新。了解历史，才能更好地创造历史。领导干部应不断深入了解中国和世界的文化，拓宽人文视野，提高文化素养，认识和把握社会发展的规律，提高领导水平和执政水平，更好地贯彻“三个代表”重要思想。 讲座是一种很好......
以史为鉴，可以知兴衰。我们正在从事的建设中国特色社会主义的事业，是前无古人的宏伟事业。有继承，才有创新。了解历史，才能更好地创造历史。领导干部应不断深入了解中国和世界的文化，拓宽人文视野，提高文化素养，认识和把握社会发展的规律，提高领导水平和执政水平，更好地贯彻“三个代表”重要思想。讲座是一种很好的......
20世纪中国图书馆学研究文库之一。该书列举介绍了图书馆学最基本、最具代表性的242部学术著作，内容涵盖了图书馆学的基本领域。本书可作为高等院校图书馆学、情报学专业学生的导读书目，其构架的基础知识体系可为图书馆学、情报学以及其他相关专业人士的研究提供基本参考，还可以作为专业外人士涉猎图书馆学学科知识的......
为了便于领导干部更好地从历史文化中汲取营养，拓宽人文视野，认识和把握社会发展的规律，提高领导能力和执政水平，继2002年由中央国家机关工委、文化部、中国社会科学院成功主办第一期“部级领导干部历史文化讲座”后，2003年又举办了第二期讲座，本书即遴选此次讲稿结集而成。本书内容涉及文学、历史、宗教、艺术......
