自1963年中国人民大学近代史研究生毕业后，在辽宁大学从事历史教学与研究。鉴于广袤的东北世居少数民族的特殊性，我对民族问题产生兴趣，接触一些少数民族原始资料，但仅进行几个小题目的探索。直到1984年奉国家民委之调，到大连筹建东北民族学院（今大连民族学院），才对东北少数民族的历史与文化进行了一些研究。......
本书包括：图拉，文明的幻影；创立帝国；阿兹特克欲一统天下；两个世界的冲撞；从抵抗到合作；艰苦卓绝的生存等内容。...
本书是中国少数民族文化史图典的第4卷，地域划分为中国西北的新疆维吾尔自治区。天山南北，既有游牧民族，也有农耕民族；既有”山北行国“，也有绿洲之邦。透过西王母的传说和为沙漠所吞噬的古城，可见塞人、月氏、乌孙、西突厥的史迹和楼兰、鄯善、高昌、龟兹、于阗古国的风采。回鹘西迁以及哈剌汗王朝的伊斯兰化，中国西......
俗话说：“一方水土养一方人。”“一方”，指的是某一块地域；“水 土”，包括地理位置，物候环境；“一方人”，则是长期生活在这一地域的 人。不同地域上的人，由于地理位置、气候条件不同，历史文化不同，于是 思想观念不同、生活方式不同、处事方式也不同，人的性格特征自然也就不 同了。 本书在......
本书包括：开展民族区域自治研究，发展民族关系，繁荣民族经济；以马克思主义观点为指导，正确对待“突厥学”研究问题；正确执行党的宗教政策，为党的总任务、总目标服务等。...
《民族理论和民族政策》课程的研究对象和教学内容是：马克思列宁主义关于民族和民族问题的基本理论和方法、我国的民族情况和民族问题、党和国家解决我国民族问的理论和政策，以及和民族问题有关的宗教问题。 《民族理论和民族政策》的教学目的和任务，就是要向各民族干部、学生系统地进行马克思主义民族理论和党的民族......
民俗学是研究民间各种风俗习惯的一门学科，它在我国的建立和发展，已经历了半个多世纪，走过了曲折的道路。目前，这一学科正在向广度和深度发展，引起了国内外越来越多的人们的重视。为了继承和发扬我国各民族优秀的民俗文化遗产，促进各民族之间的相互了解和团结；为了适应我国民俗学科建设的需要，我社决定出版大型丛书—......
《民族理论和民族政策》课程的研究对象和教学内容是：马克思列宁主义关于民族和民族问题的基本理论和方法、我国的民族情况和民族问题、党和国家解决我国民族问的理论和政策，以及和民族问题有关的宗教问题。 《民族理论和民族政策》的教学目的和任务，就是要向各民族干部、学生系统地进行马克思主义民族理论和党的民......
本书分概要、民族、年龄、教育、就业、婚姻、家庭、生育、老年人口、死亡、住房11卷，附有2005年新疆维吾尔自治区1％人口抽样调查主要数据公报。...
