《高等教育制度伦理研究》另辟蹊径，从制度伦理的角度，按照高等教育制度形成过程的内在逻辑，对东西方高等教育制度从制度的选择、制度的制定、制度的执行和制度的评价等几个方面进行研究，对我国高等教育制度的弊病产生的原因进行了较为深入的探讨，并对中国现代大学制度的构建提出了一些自己的见解。...
本书通过将元伦理学经典著作摩尔《伦理学原理》置于中国语境，成为解构的文本、意义、表征和符号，并按照一种类似于后现代主义所认为的对给定的一个文本、表征和符号有无限多层面的解释可能性，从知识、身份与认同的多维视角，探寻和破解当下中国伦理学知识合法性这一攸关伦理学学科生存与社会现实的伦理道德问题。...
《罗蒂：政治道德哲学批判》条分缕析了罗蒂的反讽自由主义的政治哲学、经验主义的道德哲学，把当代政治哲学家（哈贝马斯、福柯、柏林、波普、沃尔泽、桑德尔、罗尔斯等）及其突出观点置于自由主义和社群主义争辩的宏大舞台上进行讨论，敞开了以罗蒂为代表的新实用主义者看待政治和道德问题的独特视角，同时展示了其他学派的......
《孝经译注（乾隆内府珍藏版）》以解读古代家喻户晓的儒学经典《孝经》入手，配以民间流传颇广的图文故事，力求使读者轻松阅读，正确领略中华孝文化的内涵。...
“我们总是不能让该来的来，让该去的去……”在《活在当下》作者拉姆·达斯看来，这是我们这个时代最大的苦难来源！ 《活在当下》于1971年在美国出版，并迅速热销200万册，同时也挑起了人们关于如何更好地“活在当下&rdquo......
《中华传统伦理道德教育丛书：老人言》节选了儒释道经典中关于修身齐家治国平天下的名言警句，并对这些句子进行了注释翻译，有助于读者深入学习传统文化的精髓，汲取历史经验葙智慧。...
《中国语境中的元伦理问题：摩尔启示录》通过将元伦理学经典著作摩尔《伦理学原理》置于中国语境，成为解构的文本、意义、表征和符号，并按照一种类似于后现代主义所认为的对给定的一个文本、表征和符号有无限多层面的解释可能性，从知识、身份与认同的多维视角，探寻和破解当下中国伦理学知识合法性这一攸关伦理学学科生存......
为深入学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，深入学习领会胡锦涛总书记关于社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观以及构建社会主义和谐社会等重要论述，中共江西省委宣传部、江西省文明办、江西省教育厅、江西出版集团等有关单位自2006年起陆续编辑出版了《中外道德楷模100人》《中外道德警示100例》《中外和......
《100例经典系列：中外道德警示100例》讲述了胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，要“用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全族各国人民团结奋斗的共同思想基础。…切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”这是党中央对社会主义......
本书论述了关于人类价值实现的科学，不同文化世界的人性结构与价值实现，价值实现的广泛因果论，知识结构与价值实现等内容。...
李春成等编著的《行政伦理两难的深度案例分析》运用案例研究方法对公共行政理论与实践中的诸种伦理两难问题进行了深入的分析，由一个总论和十二个行政伦理两难深度案例分析构成。 “导论”是整《行政伦理两难的深度案例分析》的总纲，作者从现代行政秩序建构的角度阐释了行政伦理的内涵，概括了行政伦理两难的本质特征，对......
牟宗三是现代新儒家的杰出代表，也是最富思辨性与原刨性的哲学家之一，他所构建的道德形而上学体系在当代哲学界占有重要的位置。陶悦编著的《道德形而上学：牟宗三与康德之间》尝试将牟宗三与康德哲学的关系问题从牟宗三整个宏大的哲学体系中“剥离”出来予以研究。《道德形而上学：牟宗三与康德之间》在一个比较框架下展开......
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无耻有很多面：金融世界中对金钱的贪婪和自私、政治生活中的权利欲、媒体中的自我表现、性与日常生活中的商业广告。羞耻的界限不断消失，因为当人没了羞耻感，干什么都行。我们失去了羞耻感作为一种社会道德提醒我们应该注意的所有价值：荣誉、尊敬、尊重、同情，以及社会责任感。为了停止这一进程，我们不仅需要直面无耻行......
《中国传统道德》，共分五卷，包括规范卷、德行卷、教育修养卷、理论卷、名言卷，另有简编本和普及本。由国家教育委员会组织编写，前国务院副总理李岚清同志、已故著名哲学家张岱年先生担任顾问。1995年由中国人民大学出版社首次出版，作为青少年传统美德教育的参考教材，多年来，受到广泛好评。应广大读者和教育工作要......
