《新课标小学生语文读写大观》是集基础性、拓展性、趣味性、实用性于一体的语文工具书。本书结合小学生的兴趣爱好，将阅读、写作相结合，融积累，讲解于一体，在切实提高其语文素养的同时，为孩子打造一片真正可用的语文读写天地！...
普希金是19世纪俄罗斯最伟大的诗人，俄罗斯近代文学的奠基人，被尊崇为“俄罗斯诗歌的太阳”。在俄国文学史上。他第一个真正把文学和社会生活联系起来，赋予诗歌以不朽的生命。他的诗歌具有深刻的思想性、民族性和高度的艺术性，感情真挚，语言优美。普希金一生共写了800多首抒情诗，《青少年课外阅读系列丛书：普希金......
本书精选了100个成长小小说。一个故事就是一段亲情的倾诉；一个故 事就是一则哲理的阐释；一个故事就是社会的一扇窗户……本书所选的这 些故事，用通俗易懂的语言讲述为人处世的道理，加之故事后精辟独到的 点评，一针见血，而又不见晦涩难懂的说教。益于接受的同时也会激发孩 子们独立思考的欲望。 这里，......
这是一套能充充激起你阅读兴趣的书。看看你手上这本书《新看图作文大全》：“我和石头有个约定”、“我家的笑佛”、“捉‘虱子’”……你看这些故事的名字，多有趣呀，想看吗？肯定会的。当你在看每一篇文章时，相信你会捧腹大笑，乐不可支。 因为，我们为你挑选每一篇文章时，都是想着要让你更轻松地学习，更快乐地作文。......
本套丛书有三大特点：新、全、有趣。 新：新作者，新文章，新思想，新感受。汇集最新涌现的写作高手，搜寻上万篇新潮佳作，经过数次筛选淘汰，好中选优，读来令人柳暗花明，耳目全新。 配发文学社最新点评文章，引导潮流，展示校园风采。 全：题材全，类别全，内容全。本套丛书共四册，分别是《小学生......
你将要阅读的这套作文丛书，是众多作文选集中难得的精品!我们说它是“难得的精品”，是因为它有以下几个特点： 一、选文水准顶尖。本丛书所选作文，全是近年来全国各地的拔尖之作，能够代表当代中学生写作的最高水平，是荟萃当代中学生佳作的精华选本。为了带给中学生朋友最佳的阅读感受、最新的写作启迪，我们进行......
文章有时代的新气息，才是好文章；议论文有明确的论点、有力的论据、恰当的论证方法才是一篇好的议论文。为了让同学们在较短的时间内积累更多新鲜、实用的材料，更好地写好议论文，本书编者在广泛搜集材料、研究总结的基础，精心编纂了这本《中学生议论文论点论据论证》，旨在建立起一个议论文全能资料库，让同学们在阅读的......
《小学语文阅读培优训练(2年级)(注音版)》阅读是积累，最全面的积累，阅读是语文，最美丽的语文。...
为给广大考生提供一套拓宽作文视野、学习作文成功经验、提高人文素养的理想读本，本书编者在深入研究高(中)考趋势和特点的基础上，精选2006年高(中)考满分作文并请名师加以点评，编写了这套《2006年高(中)考满分作文》。这套书充分体现了2006高(中)考作文命题的宗旨，并前瞻2007年的高(中)考作文......
日记，顾名思义就是把一天里所发生的事（包括做过的、看到的、想到的）写下来。一天中会遇到很多事，见到很多人，脑袋里也会有很多想法，肯定不能都记下来。所以，写日记首先要做的就是选材。 写什么呢？那就要看这些事或想法有没有记下来的必要，也就是说它们对自己的感触大不大。有感触的，无论酸甜苦辣、喜怒哀乐......
日记，顾名思义就是把一天里所发生的事（包括做过的、看到的、想到的）写下来。一天中会遇到很多事，见到很多人，脑袋里也会有很多想法，肯定不能都记下来。所以，写日记首先要做的就是选材。 写什么呢？那就要看这些事或想法有没有记下来的必要，也就是说它们对自己的感触大不大。有感触的，无论酸甜苦辣、喜怒哀乐，都......
本书共设置了四个栏目，各栏目间联系紧密，前后自成一体。 方法金指：以简洁的文字给作文技法下定义、作诠释，尽可能利用翔实的例子，使学生对其方法有更清晰的了解，从而掌握其要旨。 佳作平台：这一栏目选用文章均为近年来中考高分作文，且与上一栏目“方法金指”相承接，欣赏性强，极具借鉴意义。 ......
本书内容主要包括：北京卷、河北卷、山西卷、吉林卷、上海卷、江苏卷、福建卷、浙江卷、江西卷、山东卷、湖南卷、湖北卷等。...
习作阶段目标（3-4年级） 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、......
本书以全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》对现代文阅读的教学要求和考查要求为依据，精选科学性、典范性、可读性强的短文100篇，按文体编为散文阅读、小说阅读、说明文阅读、议论文阅读四部分。我们对一些文章做了改动，并按照中考的要求，为每篇文章精心设计了阅读训练。...
这套丛书是根据教育部对中小学进行素质教育的指示精神，以新课程标准教材为依据所编写的，在这些文章中，作者体现的想法是： 1.从一些熟悉的自然现象出发，进行适当的讲解，使读者能够知晓尽量多的知识，并把这些知识积累起来，以作为未来学习的基础，或者作为必要的写作素材。 2.从一些故事中，读者能了解科......
