作为自传体小说的《志愿门》，让我们窥视出相对于成年人的另外的心理世界，另外的探索和追寻，即一个高中学生全部的心理特征和精神世界——这真是我们、我们的教育难以接近的天地。对于所有的中学生，他们的家长、老师和他们的亲属朋友，以及真正关心他们的所有的人来说，完全可以通过这一个窗口，窥探和接近我们的孩子：他们活着，真是太艰难了；但也就是在这样的重压和艰难中，他们好像是无师自通般地寻找着生活的乐趣，丰富和提高着自己的知识库藏，充实着自己的精神世界，并为此而生发出由衷的感叹——“活着真好”。同时，我还感到，在作者这样的年龄里，在他的生活阅历和文学积累都很难达到长篇小说艺术所必备的基本要求的时候，他却以较好的艺术感悟力，不俗的文字功底，特别的少年心态与精神所形成的文本现实，为当下的长篇小说提供了一个令人回味的样本。
在《志愿门》里，田然叙述他在短短的几个月的高考前后的经历。一个中学生，在极为紧张的备考当中除了学习以外还会有什么文学故事?按照我的想像，仅凭从白天到夜晚的日复一日的学习生活，很难构成长篇小说所需要的复杂的叙事。但是田然却在平淡无奇的生活里找到了文学叙述的真谛：在这些故事里不惟是所有接触过他的人认定他最有把握上榜却意外落榜的曲折故事，更有那些被自然而然地文学化了的中学生平淡无奇的日常生活，从而形成了有着鲜活的生活基础的文本真实。 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）