| 本书是为了适应21世纪科技与教学改革形势发展的需要而编写的“工程创新训练”课程教材。教材以开发人的创新潜能及培养人的创新思维能力为核心，着重阐述创新思维和创新技法在工程技术中的应用。书中融入了北京航空航天大学自1997年以来开展工程创新训练所取得的教学改革实践经验和教学研究成果。 |
| 绪论 第1章 创新的基本理论 1.1 创新的概念及特性 1.1.1 创新及其相关概念 1.1.2 创新的特性 1.2 突破创新思维的障碍 1.2.1 思维定势 1.2.2 迷信权威 1.2.3 从众心理 1.3 创新思维方式 1.3.1 形象思维 1.3.2 联想思维 1.3.3 发散思维 1.3.4 收敛思维 1.3.5 辩证思维 1.4 技术创新 1.4.1 技术创新的概念 1.4.2 技术创新的模式 1.4.3 技术创新的类型 1.5 创新的作用和意义 1.5.1 创新是人类进步的原动力 1.5.2 创新是发展知识经济的需要 第2章 工程创新训练 2.1 教育创新 2.1.1 创新是教育发展的必然选择 2.1.2 创造教育与创新教育 2.1.3 实践是创新实现的基本途径 2.1.4 创新能力的培养和训练 2.2 影响创新能力的因素 2.2.1 影响创新能力的非智力因素 2.2.2 影响创新能力的智力因素 2.3 创新训练的定位与特性 2.3.1 创新训练的定位 2.3.2 创新训练的特生 2.4 产品创新的技法 2.4.1 设问法 2.4.2 智暴法 2.4.3 类比法 2.4.4 组合创新法 2.4.5 逆向转换法 2.4.6 列举法 2.5 产品创新的过程 2.5.1 创新产品的发展趋势 2.5.2 产品创新的过程 2.5.3 现代设计与反求工程 2.6 创新训练的实施 2.6.1 提高认识，明确目的 2.6.2 创新训练的实施 |
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