| 第一篇 语言本体研究 英语have something done结构的社会语用分析及其认知解释 英语搭配概念及研究方法的演变 英语不及物动词及物化的认知分析 浅谈汉英寒暄语对比 反语的生成机制 小议形式体言「の」 科技论文摘要的写作和常见错误分析 浅析英汉委婉语异同 Register-basecl Interpretatioil of Advettising Language 浅析英语作格句的句法特征——与英语被动句及中动句的对比分析 A New Analysis of Tannen's Coilversatiorial Styles 浅谈英汉词汇语义的异同 名物化隐喻的动态语义分析 隐喻和转喻的微观对比研究——中英文人体词语的映射层面分析 第二篇 文学与文化研究 《菊花记》中埃莉萨·艾伦身份意识的解读 论小说《紫颜色》中人物的视觉形象 俄罗斯民间习俗探源 理解与欣赏莎士比亚 叙述视角与审美对象 《瑞普·凡·温克尔》中的空间结构：家与外面的世界——从文化地理学的视角重新解析《瑞普·凡·温克尔》 《暴风雨》——多元文化冲突的世界 Heroism amidst Paranoia——The dual personality of Amanda Wingfield in“The Glass Menagerie” Gatsby：A Tragic Hero of American Dream And a Mirror of the Roaring Twenties 灵与肉的剖白——揭开《查太莱夫人的情人》的神秘面纱 第三篇 外语教学与二语习得研究 英语课堂话语中语言变异的多维性研究 Application of Metacognition to College Foreign Language Teaching 中高级英语词汇学习与考试 大学英语教学中的自主学习能力培养 内隐／外显学习研究与二语习得 外语教学散论 Re-recognize the Cognitive Ability in Learning 英语四、六级写作错误探析 The Backwash Effect of Terminal Assessment to English Language Acquisition 非英语专业学生掌握跨文化交际技能的策略 Chinese students’perceptions of communicative and noncommunicative activities in EFL classroom 教えることは教わることだ 浅析信息时代高校教师的信息素养 基于任务式学习的词汇习得探索 二语习得交际性互动理论的探讨及其教学运用 抓好实验教学中的几个环节 第四篇 译作鉴赏与译论探索 散文的连贯性探析及其翻译 词语的翻译——词的引申及语境的影响 双语词典中语用信息的标注 译者的三种意识 从语言变体看翻译 浅谈译者在翻译中主体性的体现 试谈中国文学作品中模糊语言的语用功能及其语用翻译问题 从Longman Dictionary of Contemporary English(2003版)看当代英语学习型词典的发展趋势 Reflections on Yan Fu's Translation Criterion 试析培根“of Love”的两个中译本 以读者为本：翻译中的对等——对《欲说还休》译文的分析 后记 |
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