| 《诸子百家与现代文化》一书概括了诸子百家符合社会发展需要的哲学性认识，努力探索先秦诸子学说中规律性的见解，一分为二地评介其为人处世的原则，实事求是地介绍了诸子认识事物的方法和建功立业的方略。该书体现了中国传统文化的精华，集中反映了人生哲理与智慧的结晶，对于提高人们的精神文明和思想文化素质有重要意义。 |
| 总序 修订版序 序 谈谈有关人才的几个问题 第一章 人才的本质与类别 一 先秦诸子及古代其他学 者对人才本质的论述 1根据先天素质定人才 2根据知识、能力定人才 3根据思想品质定人才 4根据职位高低定人才 二 当代人才学家对人才 本质的看法 1根据创造性、进步性与 贡献大小定人才 2根据是否杰出定人才 三 从“人才、马才与猴才” 的争论看人才的社会性 与时代性 第二章 人才的社会作用 一 诸子百家论人才的社会作用 1用人思想的转变 2不同层次的人才有不同作用 3天子、国君、王者的作用 4贤人、君子、士的社会作用 5圣人、仁人、真人的作用 二 马克思主义关于人才作用的基本 观点 1人才是社会历史发展的产物 2人民群众是历史的创造者 3人才作用的发挥是有条件的 4人才在社会发展中具有重要作用 三 邓小平关于社会主义建设新时期 知识和人才重要作用的论述 四 当代人才学家对人才作用的评价 1推进社会的变革和新社会的诞生 2推进社会物质文明的发展 3推进社会精神文明的发展 第三章 先秦诸子与当代学者对成才 规律的探讨 一 诸子百家谈到的几个成才规律 1名不徒生而誉不自长— 实至 名归律 2同声相求 同类相聚———人才 成团律 3谋事在人 成事在天——人力 与机遇结合律 4谋度于义者必得，事因于民者必 成——度义因民成功律 5深根固柢，大器晚成律 6孔子关于人才成功的几个命题 二 诸子百家对逆境成才问题的探讨 1逆境是如何出现的？ 2“安贫乐道”才能善处逆境 3逆境人才的几个主要特点———实践 性、独创性、坚定性和远见卓识 三 现代人才学者谈人才成长规律 1王氏成才规律 2钟氏成才规律 3叶氏成才规律 第四章 理想、志向与成才 一 先秦诸子论立志、治学与成才 1孔子谈立志、治学与成才 2志不强者智不达 3善养吾浩然之气 4荀子谈君子之志 5《吕氏春秋》谈立大志、做“达士” 6儒生的共同奋斗目标———修身 齐家、治国、平天下 二 现代学者谈理想与成长 1理想的内容 类型与层次 2理想的特征及其在人才成长过 程中的作用 三 治学成才贵在立志 1青年要有理想 2志当存高远 3科学地、实事求是地选择成才目标 第五章 道德修养与成才 一 道德修养对成才的意义和作用 1道德的基本含义 2道德素养对成才的意义和作用 二 先秦诸子论自知者明，自胜者强 三 人才应具备的八种优良品德 1人才的品德结构 2人才应具备的品德 四 道德修养的方法与途径 1道德修养的概念 2当代青年道德修养的科学方法 第六章 教育与成才 一“学而知之”是人才成长的根本途径 1诸子百家论学习与人才成长的关系 2先秦诸子论好学多思，学无止境 二 尊师重教与人才的成长 1师的地位、职责与作用 2先秦诸子论求师与尊师 3当代学者谈师承效应及求师艺术 三 治学有方是人才成长的重要保证 1先秦诸子谈治学有方与成才 2现代人才学者谈治学方法与成才 第七章 关于人才的选拔 一 先秦诸子关于人才选拔的论述 1不看尊卑、亲疏远近，只看实际 能力 2不论资排辈主要根据贤能选拔 3不记小过 不求全责备 看主 流，看大节 4不能道听途说 对人才的“毁誉” 应调查研究，做出正确的评价 5不以言以貌取人，而应看实际 能力和思想品德 6不计私仇，以大局为重 二 当代人才选拔的标准与原则 1选拔人才的标准 2选拔人才的原则 三 吸引、招致人才的条件 1从以利招才到提高知识分子待遇 2从以权位招才到破格选拔优秀人 才 3从以礼招才到尊重知识 尊重人 才 4为人才成长创造更为有利的条件 四 选拔人才的具体办法 1考试 2招聘 3自荐 4推荐 5选举 6任命 第八章 关于人才的使用 一 先秦诸子论人才的使用 1察能授官 2任其所长，不任其所短 3士不得兼官 4君子不器 5用人不疑 6善用忠臣 二 当代人才使用的原则 1信任原则 2适用原则 3使用和培养并重的原则 4用当其愿原则 三 用才实践中应该注意的几个问题 1关于容人的问题 2关于开展批评与自我批评，帮助 人才成长进步的问题 3关于干部能上能下的问题 四 先秦诸子的用才观对我们今天的 启示 1关于“士不得兼官”思想的启示 2关于“善用忠臣”观点的启示 第九章 关于人才的考察与管理 一 先秦诸子谈人才的考察 1耳听、口问、考言、视声 2视色、察情 3观诚、观友 4观隐 5到群众和实践中了解观察 6综合分析 二 先秦诸子论奸臣的识别办法和 防奸措施 1荀子、韩非子论奸臣 2奸臣惯用的八种手段 3防奸措施 三 当代人才管理 1人才管理的原则 2人才考察 3先秦诸子关于人才考察和识别奸 臣的论述，对我们今天的启迪 四 人才管理制度的改革与人才立法 1人才管理制度改革的必要性及 实现的目标 2改革的主要内容 3加强人才立法工作 第十章 关于人才的流动 一 从人才西流和秦国的强盛看人才 流动的一般规律 二 我国当代人才流动的必然性及其 重要意义 1当代人才流动是发展社会主义 市场经济和社会化大生产的 必然结果 2当代人才流动是优化人才结构 的需要 3当代人才流动是人才成长和科 学技术发展的客观要求 三 我国人才流动的性质及基本原则 1市场与计划相结合的原则 2合理性的原则 3人尽其才、才尽其用的原则 4以动求稳的原则 5鼓励与惩罚相结合的原则 6兼顾性的原则 四 人才流动的方法及其措施 1我国人才流动的方法 2促进人才流动的基本措施 3引进国外人才 4国外人才流动的十种制度 五 培育和发展人才市场 1我国人才市场的内涵、作用及 其特点 2培育和发展我国人才市场的指 导思想和总体目标 3努力培育和发展我国的人才市场 |
| 春秋战国是中国文化史上的轴心时代。当时诸子并起，百家争鸣，学术文化高度发展。正如古希腊哲学是西方哲学思想发展的源泉一样，先秦诸子学说是中国二千年来思想发展的源泉。 儒家总结了夏商周三代的文化成就，整理了从古传下来的历史文献，重视人伦道德，为两汉以后的文化教育传统奠定了基础。儒家所传授的《周易经传》更是富于深刻的智慧，为后世的哲学思想的发展提供了渊奥的源泉。道家富于批判精神，揭示了文化发展中出现的偏失，要求回到自然，对于自然的奥秘有较深的体会。墨家追求“国家人民百姓之利”，富于牺牲精神，对于自然科学与名辩之学有较高的贡献。法家强调变革，主张以法治国，虽然其所谓法是专制主义的法，但是肯定法治还是有重要意义的。兵家的军事著作更是闪耀着符合实际的智慧。诸子学说既包含具有历史局限性的糟粕，也含有符合客观实际、适合社会发展需要的精华，在今天仍能给我们以深刻的启迪。 我们今天建设有中国特色的社会主义新文化，在深入考察现代实际，发扬创造性的思维的同时，研读诸子学说，仍可以从中得到有益的启发。了解诸子之学中的深切智慧，也可以增强人民的民族自尊心与自信心。 朱耀廷同志主编《诸子百家与现代文化》，邀请我写一篇序文，于是略述研究诸子学说的意义以为之序。 张岱年 1997年8月于北京大学 |
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