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| 欧阳宏生，高级记者、四川大学教授、博士生导师、新闻传播研究所所长。
70年代从事文艺创作，大学本科毕业任中学教师、文化馆创作员、广播电视大学教师。 1984年从事广播电视工作，并开始新闻传播、广播电视理论研究。先后在地方、中央电视媒体担任过记者，编辑，新闻部、总编室主任，局（台）领导，研究员，从事新闻采编、管理与研究工作。1996年开始，作为高级理论专家，客座中央电视台，从事了一系列课题研究，并参与部分重点栏目的策划研究工作。2001年调入四川大学。迄今为止，主持或参与主持了“中国特色社会主义电视理论”、“中国电视产业与经营”、“电视文化批评”、“中国电视发展史”、“区域传播研究”等国家“九五”、“十五”重点、一般或部级课题。发表了新闻传播、广播电视学术论文一百多篇，出版了《新闻学论集》、《新闻写作学概论》、《新闻评论新论》、《中国电视论纲》（总撰稿）、《电视批评论》、《广播电视学导论》、《区域电视传播论》（主编）等一系列著作，个人著述230多万字，两项成果获国家级奖励，三项成果获四川省人民政府优秀社科成果二、三等奖。 担任国家政府奖－－中国广播电视新闻奖专家评委、中国广播电视学会西部广播电视研究中心主任、中国高校影视学会常务理事、中国写作学会常务理事、四川省写作学会副会长、中央电视台客座研究员、多所大学兼职教授，任《新闻传播研究》主编、《西部电视》主编。2001年在全国首届“十佳百优”广播电视理论工作者评选中获“全国‘十佳’广播理论工作者”称号。 |
| 序 绪论 一、电视批评的性质与作用 二、电视批评与其他批评形式 第一章 电视批评的发展 一、电视批评的萌芽阶段 （50年代末-70年代后期） 二、电视批评的起步阶段 （70年代后期-80年代中期） 三、电视批评的发展阶段 （80年代中期-90年代初期） 四、电视批评的自觉阶段（90年代-现在） 五、对电视批评现状的反思 六、电视批评的发展趋向 第二章 电视批评的方法与理念 一、方法的不同层面 二、方法与理念的关系 第三章 电视批评的美学涵义 一、电视审美反应的阐释 二、电视批评审美的共鸣现象 三、电视批评的和谐统一 四、电视批评中意境的创造 第四章 电视批评的特征 一、选题视点的针对性 二、方法理念的科学性 三、电视知识的综合性 四、创作实践的指导性 五、社会参与的广泛性 第五章 电视批评家的基本素养 一、明确的导向意识 二、开放的美学思想 三、民族的语言感受力 四、敏锐的语言感受力 五、成熟的思维能力 六、多元的知识结构 第六章 社会学批评方法 一、社会学批评的基本任务 二、社会学批评的具体运用 第七章 比较电视批评方法 一、在文学领域的实践 二、影响比较批评方法 三、平等行比较研究方法 四、比较电视批评的原则性立场 第八章 心理学批评方法 一、心理学与电视批评 二、创作动机与目的批评 三、电视观众的心理分析 第九章 结构主义批评方法 第十章 系统科学的批评方法 第十一章 电视批评的评析过程 第十二章 电视批评的基本类型 第十三章 社会主义电视批评理论 参考书目 后记 |
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