| 突破青年教师成长的现实瓶颈，探索青年教师培训的模式创新 |
| 上篇 第一章：教师培训的国际视野 第一节 教师职前职后培训的瓶颈突围 第二节 教师在职发展初期的热点关注 第三节 青年教师在职培训的案例呈现 第二章：教师培训的区域挑战 第一节 课程改革期待的能力提升 第二节 青年教师群体的区域特点 第三节 青年教师培训的重点与难点 第三章：教师培训的校本探索 第一节 “三环节五素养”培训模式提出的背景 第二节 “三环节五素养”培训模式建构的思考 第三节 “三环节五素养”培训模式实践的过程 第四章：三环节五素养培训标准的研制 第一节 “第一年内适应”的标准 第二节 “第二至第三年胜任”的标准 第三节 “第四至第五年创优”的标准 第五章：三环节五素养培训内容的开发 第一节 道德素养培训内容的开发 第二节 学科及教学素养培训内容的开发 第三节 研究素养培训内容的开发 第四节 心理素养培训内容的开发 第六章：三环节五素养培训机制的创建 第一节 “三环节五素养”培训的机构建设 第二节 “三环节五素养”培训的制度建设 下篇 第七章：三环节五素养培训活动的典型实例 第八章：三环节五素养培训效果的精彩个案 第九章：三环节五素养培训的教师感悟与心得 后记 |
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