| 姓名：高书国著 作者简介： 作品：《后普及教育时代:知识社会的国家战略》《教育战略规划:复杂-简单理论》 姓名：高书国著著 作者简介： 作品：《中国城乡教育转型模式》《教育战略规划:复杂-简单理论》 |
| 第一章 教育规划发展进程与趋势 研究战略问题需要有战略视野和战略智慧。人类进人21世纪，全球化趋势日益明显，科技竞争日趋激烈，人力资源成为第一资源。人类社会正在经历最重要的转折时期——从工业时代进入知识经济时代，从普及教育时代进入“后普及教育时代”。教育战略直接关系国家和地区的核心竞争力。战略家预测，世界进入大战略和大竞争时代， “战略”的地位日益提高，各国政府更加重视国家长期利益，谋求国家核心利益。中国拥有世界最大规模的教育，教育体系、结构、质量和发展模式面临社会转型及需要多样化的压力。要善于站在历史和未来的角度，对全球经济、社会和教育发展宏观扫描，不在于细节而在于全貌，不在于表象而在于本质，去粗取精，去伪存真。教育战略规划是对教育发展不确定性的确定性思考，要面对未知的未来，更加深入地认识和把握战略不确定性。 …… 更多 |
| 导论 第一章 教育规划发展进程与趋势 第一节 20世纪教育规划发展历程 第二节 教育规划发展趋势 第三节 开辟教育规划的第三条道路 第二章 教育战略规划理论模式 第一节 教育战略规划的理论变革 第二节 复杂一简单理论 第三节 “战略望远镜”——通用性规划工具 第三章 教育战略规划构建模式 第一节 战略规划的生命周期 第二节 以研究为核心的战略规划模式 第三节 建立“教育规划实验室” 第四节 教育战略规划文本结构 第四章 教育战略规划方法 第一节 战略弹性原理 第二节 基于经验的战略研究 第三节 基于计算机的定量分析 第四节 人机结合的规划方法 结语 参考文献 更多 |
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