| 蔡国春，男，1966年生于江苏省泗阳县。1987年6月毕业于徐州师范大学化学系，获理学学士学位，同年留校从事“物理化学”课程的教学工作。1999年获华东师范大学教育学硕士学位。2004年获南京师范大学教育学博士学位。现为徐州师范大学信息传播学院院长、硕士生导师、高等教育研究所副研究员。
主要研究领域：高等教育管理、比较高等教育。在中美高校学生事务管理比较研究、院校研究与高等学校管理等领域取得了比较集中的研究成果。1997年以来在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《教育理论与实践》、《全球教育展望》等学术期刊上发表论文30余篇。先后主持全国高等教育科学“十五”规划重点课题、江苏省教育科学“十五”规划重点课题各1项，作为主要成员参与并完成了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“院校研究的理论与方法及其在我国高校管理中的应用”的相关研究任务。 |
| 序 前言 第一章 文献基础与国内研究进展述评 第一节 国内外文献的搜集过程与获得途径 第二节 国内研究进展与文献述评 第二章 院校研究是什么：概念的界定 第一节 国内外学者既有定义述略 第二节 与定义有关的若干问题分析 第三节 本书概念的界定与说明 第三章 美国院校研究发展分析：历史的视角 第一节 院校研究的起源及其早期形式 第二节 院校研究的组织化与制度化的院校研究 第三节 20世纪70年代以后的美国院校研究 第四节 美国院校研究发展动因述略 第四章 院校研究机构：职能与任务 第一节 院校研究机构的地位与职能 第二节 院校研究机构的任务与职责 第三节 院校研究任务特征分析：多样性与差异性 第五章 组织化：院校研究活动的组织与运行 第一节 美国院校研究活动的组织化 第二节 院校研究活动的组织与运行模式 第六章 专业化：院校研究人员素质与职业发展 第一节 院校研究人员的任职资格与职业态度 第二节 院校研究人员的“组织化智能” 第三节 院校研究人员的培训与职业发展 第七章 科学化：以数据为基础的院校研究 第一节 数据与院校研究 第二节 数据收集的途径与方法 第三节 数据分析的统计方法和信息技术 第八章 院校研究的程式：以某些问题领域为例 第一节 “学生保持”研究 第二节 “学习效果”研究 第三节 “师资需求”研究 第四节 “教师薪金”研究 第九章 院校研究在高校战略规划中的应用 第一节 规划理论与院校规划 第二节 环境扫描与战略规划 第三节 战略规划与高等学校管理 第十章 再析“院校研究”：性质与功能 第一节 教育研究与院校研究的独特性质 第二节 管理视角与院校研究功能的普遍意义 第十一章 我国借鉴院校研究的背景分析：比较的角度 第一节 高等教育大众化背景下的高等学校管理 第二节 高等教育市场化背景下的高等学校发展 第十二章 我国借鉴“院校研究”的实践基础 第一节 我国高校高教研究机构发展分析 第二节 我国高校发展规划与政策研究机构的设置与职能 第十三章 我国借鉴院校研究的制约因素与对策分析 第一节 若干制约因素分析 第二节 若干策略选择 结语：构建具有中国特色的院校研究实践模式 附录一 美国院校研究协会(AIR)及其附属国际性协会概况 附录二 院校研究协会出版物概述与文献主题分析 附录三 美国122所学院和大学院校研究机构的日常工作任务 附录四 我国30所高校发展规划与政策研究机构的组织与职能配置 附录五 1986—2004年间全国高等教育学博士、硕士学位点发展统计 附录六 2004年全国61所高校高等教育学硕士点设置情况 附录七 1986--2003年关于“院校研究”(IR)的中文文献题录 附录八 2004-一2005年国内期刊关于“院校研究”_(IR)的论文题录 参考文献 后记 |
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