| 这是一本锐意创新的著作，真实而细致地描述了理想之家中丰富的关怀关系，以此评价社会政策并提出了新的思路。作者诺丁斯将公共领域和私人领域的传统关系完全倒置过来，阐释了关怀的精致理论如何萌蘗于家庭生活，又何以能够在公共领域和私人领域中改变人们的思维方式并引导人们在各种不同情境中的行为。无论是回应他人的批评还是讨论传统的政治问题，作者的写作风格都是既彬彬有礼又直截明朗，使其观点确实令人折服。本书中的分析理据充分，又透着作者的悲悯情怀。 |
| 内尔·诺丁斯博士是美国斯坦福大学荣誉退休教授．美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席。她的主要著作包括：《关心：伦理和道德教育的女性观点》（1984）、《女性与罪恶》（1989）、《学会关心——教育的另一种模式》（1992）、《培养智慧的信仰和反叛》（1993）、《教育哲学》（1995）、《始于家庭：关怀与社会政策》（2002）、《培养道德的人：以关怀伦理替代人格教育》（2002），以及最新出版的《幸福与教育》（2003），等等。同时她也是170篇文章的作者。这些著作和文章的内容涉猎从关怀伦理到数学分析等广泛问题，在学术界受到高度关注，并具有国际影响。 诺丁斯曾经在美国公立学校任职15年，先后从事教学、行政和课程开发工作。她曾经担任新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校和斯坦福大学教育学院院长。在斯坦福大学，她三次获得优秀教学奖。 诺丁斯是美国国家教育学会会员，并从2001年开始担任该学会主席。她拥有两所大学的荣誉博士学位和许多荣誉团体的会员资格。她还是哈佛大学杰出妇女教育贡献奖和美国教育研究协会终身成就奖的获得者。 |
| 致谢 引论始于家庭 第一编 关怀理论 1 关怀 2 伤害与关怀 3 需要 4 探析自由主义的不完备性 5 关系性的自我 第二编 自我与他我 编首语 6 身体 7 处所·家·物品 8 关爱 9 培养为人接受的能力 10 学会关怀 第三编 走向关怀社会 编首语 11 发展社会政策 12 家与无家可归 13 偏异 14 教育的核心 结语 参考文献 术语英汉对照表 译者后记 |
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