| 朱其训，1956年生，1982年毕业于徐州师范大学中文系，1998年赴华东师范大学研修研究生课程。多年来一直从事教学和教育管理工作，现任徐州教育学院党委书记、院长、院学术委员会主任、教学工作委员会主任、教授，并担任徐州市政协委员、市政协文史委副主任、徐州市科学技术协会会员等社会兼职。先后在国家核心期刊及其他学术期刊上发表论文70余篇，多次获江苏省教育系统优秀论文奖。 |
| 第一章 学科论：构建一门夹缝学 一、夹缝学研究的对象 二、夹缝学研究的意义 三、夹缝学研究的体系 四、夹缝学的研究方法 第二章 现象论：夹缝存在的普遍性 一、夹缝存在人生的全部过程 二、夹缝现象存在于社会的整个群体 三、夹缝是一种社会现象 四、主夹缝、次夹缝和夹缝丛现象 第三章 本质论：夹缝存在的本质特征 一、夹缝具有针对性与攻击性 二、夹缝存在的个性与共性 三、夹缝具有运动性与突变性 四、夹缝具有精神性与物质性 第四章 构成论：夹缝构成的结构形式 一、历史性夹缝结构形式 二、血缘性夹缝结构形式 三、政治经济夹缝结构式 四、人为结构式夹缝 五、时间结构式夹缝 第五章 主体论：夹缝存在的主体 一、人是以人为中心夹缝的主体 二、夹缝人的概念、种类及角色定位 三、夹缝的转换 第六章 实践论：夹缝实践举要 一、战争夹缝举要评析 二、自然与人夹缝举要评析 三、人为夹缝举要评析 四、学习夹缝举要评析 第七章 客体论：夹缝生成的环境及表现形式 一、夹缝形成的基本条件 二、适宜以人为中心夹缝的基本环境 三、夹缝的表现形式 第八章 过程论：夹缝过程认识 一、夹缝的形成与稳定 二、夹缝的发展与消亡 三、夹缝的继承与超越 第九章 功能论：全面认识夹缝的作用 一、夹缝功能的含义 二、夹缝功能的分类 三、夹缝功能的特点 第十章 教育论：夹缝的角色领悟 第十一章 谋略论：在夹缝宏观层面谋生存 第十二章 技巧论：在夹缝微观层面求精神 第十三章 道德论：夹缝之中显品格 第十四章 夹卡论：理想与现实中寻出路 第十五章 突破论：打开夹缝奔大道 第十六章 运用论：总把新桃换旧符 参考文献 |
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