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| 序一 序二 前言 概说篇 第一章 个案教育是因材施教的操作体系 第一节 “个案”新概念与“困材施教”新思考 第二节 个案教育是因材施教研究的新发展 第三节 教师因材施教操作困难的原因分析 第二章 个案教育的基本思想和特点 第一节 个案教育是以学生为本的教育 第二节 个案教育突出了个案研究与常规工作的结合 第三节 个案教育突出了教师管理与教育“应然”的统一 研究篇 第三章 个案研究的基本内容 第一节 学生素质发展现状研究 第二节 学生气质特征研究 第三节 学生发展方向预测研究 第四章 个案研究的基本特点、要求与途径 第一节 个案研究的基本特点、要求与途径 第二节 个案研究的基本途径 第五章 教师个案研究的工作规范与实例 第一节 教师个案研究的工作规范 第二节 个案研究报告实例 第三节 个案研究与教育实例 原则篇 第六章 个案教育原则规范教师与学生的基本关系 第一节 个案教育则概述 第二节 个案教育原则内容 第三节 现行“教学原则”的应用现状与分析 第七章 个案教育原则的工作规范与实例论证 第一节 个案教育原则的工和规范 第二节 个案教育原则的实例论证 施教篇 …… 保障篇 主要参考文献 |
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