| 这套丛书集中体现新的教育理念，关注五大领域教育之间的相互渗透，重在培养课程实施者渗透的意识、渗透的习惯和渗透的能力。丛书的编写有针对性地结合《幼儿园渗透式领域课程》，在吸纳国内外幼儿教育最新研究成果的基础上，对各领域的教育理论与实践进行了系统的分析与指导，并努力提供最新的教育信息以及领域渗透的知识和经验，以帮助幼儿园教师全面、深入地理解和运用《幼儿园渗透式领域课程》，不断提高教育水平。 |
| 第一章 幼儿语言教育与渗透式领域课程 第一节 幼儿语言教育的渗透性 第二节 幼儿文学作品具有渗透性教育功能 第三节 幼儿语言渗透性教育的途径 第二章 幼儿语言教育的目标 第一节 幼儿语言教育目标制定的依据 第二节 幼儿语言教育目标的结构 第三节 幼儿语言教育目标的内容 第三章 幼儿语言教育活动的基本认识 第一节 幼儿语言教育活动的特点和作用 第二节 幼儿语言教育活动的指导思想 第三节 幼儿语言教育活动的组织原则 第四章 基于文学作品的幼儿语言教育活动 第一节 幼儿文学的概念及类型 第二节 幼儿文学活动的语言教育原理 第三节 幼儿语言教育活动的组织与实施 第五章 幼儿谈话活动 第一节 谈话活动的语言教育原理 第二节 谈话活动的设计与组织 第三节 谈话活动的组织实例分析 第六章 幼儿讲述活动 第一节 讲述活动的语言教育原理 第二节 讲述活动的设计与组织 第三节 讲述活动的组织实例分析 第七章 幼儿仿编与戏剧表演活动 第一节 仿编活动的教育原理与设计组织 第二节 戏剧表演活动的教育原理与设计组织 第三节 仿编、戏剧表演活动实例分析 第八章 幼儿早期阅读活动 第一节 早期阅读活动的语言教育原理 第二节 早期阅读活动的设计与组织 第三节 早期阅读活动组织实例分析 第九章 幼儿游戏与其他策略 第一节 游戏策略的教育原理与设计组织 第二节 其他策略及综合运用 第三节 游戏与其他策略活动实例分析 第十章 《幼儿园渗透式领域课程实施指导丛书·语言》的使用 第一节 关于目标的制定与衔接 第二节 关于内容的编排与调节 第三节 关于方法的革新与操作 后记 |
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