| 这本书是“心理健康与咨询丛书”中的一本，是针对我国改革开放以来，随着社会经济急速发展，生活节奏加快，竞争机制不断深化等诸多因素影响带来的心理问题和心理障碍越来越受到关注的情况下，解决儿童心理问题，促进儿童心理健康的一本力作。 |
| 林仲贤，广东恩平人。中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。1955毕业于北京大学。现任中国心理学会常务理事、心理学报主编、东方国立儿童素质研究中心专家组组长。主要从事实验心理学、认知心理学、儿童心理学研究。在国内外发表论文180余篇，著作5本。获院、部级科技成果奖8项。武连江，河北省元氏县人。1956年毕业于北京师范大学教育系心理专业。任首都师范大学心理系教授、全国工读研究会顾问等。发表学术论文和科普文章余篇，出版著作有管理心理学、应用心理学等。曾被评为北京市海淀区家庭教育工作先进个人、北京市青少年先进工作者。 |
| 序言 1 正常儿童的生理发展 1．1胎儿的出生 1．2新生儿期儿童的生理特点 1．3乳儿期儿童的生理特点 1．4婴儿期儿童的生理特点 1．5幼儿期儿童的生理特点 1．6童年期儿童的生理特点 2 儿童心理发展特点 2．1儿童心理发展的不同阶段 2．2儿童心理发展研究的两种基本形式 2．3乳儿期儿童的心理发展 2．4婴儿期儿童的心理发展 2．5幼儿期儿童的心理发展 2．6童年期儿童的心理发展 2．7儿童（婴儿）研究方法与技术 3 超常儿童心理发展 3．1超常儿童概述 3．2超常儿童心理发展特点 3．3超常儿童的鉴别标准 3．4超常儿童形成与发展条件 4 低常儿童心理发展与教育 4．1低常儿童的概念 4．2低常儿童的分级 4．3低常儿童的心理特点 4．4低常儿童的产生原因 4．5低常儿童的预防及教育 4．6低常儿童的早期训练 5 儿童智力开发与早期教育 5．1遗传与环境 5．2儿童的早期教育 5．3早期教育应正确认识的几个问题 6 心理咨询基本知识 6．1心理咨询的概念 6．2心理咨询的发展简史 6．3心理咨询的原则、范围和形式 6．4心理咨询的方法 6．5心理咨询与心理治疗 6．6心理咨询专业人员的基本条件 7 儿童心理咨询 7．1儿童心理咨询的意义 7．2儿童心理咨询方式与技术 7．3儿童心理与行为障碍及防治 8 儿童心理测验 8．1 心理测验的基本概念与发展简史 8．2儿童智力测验内容和方法 9 儿童心理健康问题 9．1心理健康的标准 9．2影响儿童心理健康的因素 9．3怎样加强儿童心理健康教育 参考文献 |
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