| 李继文，上海市浦东新区教育学院讲师。1989年毕业于华东师范大学教育系。上海市中小学心理辅导协会会员、浦东新区学前教育协会常务理事。长期从事儿童心理教育、心理辅导等教学与研究工作，曾发表《学生心理健康的现状及其对策》等多篇论文。2002年荣获上海市园丁奖。 |
| 序一 序二 前言 第一章 心理辅导概述 第一节 心理辅导的概念和对象 第二节 心理辅导的类型与形式 第三节 心理辅导的原则 第四节 心理辅导的过程 第五节 心理辅导者应具备的基本素质 第二章 心理辅导方法 第一节 行为疗法 第二节 理性情绪疗法 第三节 团体心理辅导 第三章 一般心理辅导技术 第一节 辅导关系建立的技术 第二节 和谐沟通的技术 第三节 影响对方的技术 第四章 学习心理辅导技术 第一节 学习动机心理辅导 第二节 学习技能心理辅导 第三节 学习习惯心理辅导 第四节 考试焦虑心理辅导 第五章 案例分析 案例一 他从心理重负中走出来 案例二 笑容重新回到了她的脸上 案例三 放松情绪 发挥水准 案例四 告别强迫 找回自信 案例五 花季少女的心事 案例六 理解万岁 案例七 克服焦虑 重塑自我 附录一 收集资料式会谈表 附录二 90项症状自评量表（SCL-90） 附录三 Zung抑郁自评量表（SDS） 附录四 Zung焦虑自评量表（SAS） 附录五 心理辅导记录卡 主要参考书目 后记 |
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