
| 从“三个超越”到“主题教学” 聊民间故事:《牛郎织女》 导读古典小说:《三打白骨精》 互文阅读童话:《丑小鸭》 文本细读童话:《卖火柴的小女孩》 “读、写、绘”图画书:《我爸爸》 |
| 本人姓窦名桂梅,网名玫瑰,任教于清华大学附属小学。忝列于“全国著名特级教师”、“全国模范教师”、“教育系统劳动模范”、“全国师德标兵”、“十杰教师提名”等行列。从教二十余年,鼓吹为生命奠基,从“三个超越”的理念形成,到“主题教学”的实验推进,再到“三个回归”的理论提升,在全国产生广泛影响,并获相关奖项。有幸在《中国教育报》、《人民教育》、《课程·教材·教法》等报刊及中央电视台等新闻媒体作过系列专题介绍。2001年,作为国家教育部“更新教育观念演讲团”主讲人,在人民大会堂作专题报告。 << 查看详细 |
| 从“三个超越”到“主题教学”——我的阅读主张 从“三个超越”到“主题教学” 与阅读一起出生——我的课堂阅读实践 聊民间故事—— 聊故事里面的故事,聊故事背后的故事——《牛郎织女》教学实录 自评:我为什么这样教《牛郎织女》——语文教育何处寻 我怎么教《牛郎织女》——从叶老的两句话谈起 点评:由“有我之境”向“无我之境”的转变——窦桂梅《牛郎织女》示范课的启示 导读古典小说—— 漫漫取经途,悠悠人生路——导读《西游记》之《三打白骨精》教学实录 自评:谈主题教学的深度备课——《三打白骨精》备课的漫漫取经路 点评:带领孩子走进文学名著的殿堂 互文阅读童话—— 高贵,人间最美的童话——《丑小鸭》名篇导读实录 自评:教学中的“三个走向”——《丑小鸭》一课的回顾与思考 走向高贵的课堂——《丑小鸭》一课有效课堂的求索路 点评:回归之旅:从天鹅与到天鹅——关于窦桂梅的名篇导读《丑小鸭》 文本细读童话—— 幸福天堂——《卖火柴的小女孩》教学实录 自评:《卖火柴的小女孩》课文和叶君健译文的文本对照解读——细读《卖火柴的小女孩》的感受 . 点评:一根火柴照得有多远——我看窦桂梅老师执教《卖火柴的小女孩》 “读、写、绘”图画书—— 这就是我爸爸,他真的好酷——《我爸爸》课堂实录 自评:我为什么要教图画书《我爸爸》——教学《我爸爸》感想(之一) 我怎样教图画书《我爸爸》——我教《我爸爸》的感想(之二) 点评:窦桂梅执教《我爸爸》的教学意义探索 阅读他方的回声——我的阅读课堂评鉴 来自专家的声音:熔铸在儿童心中的审美宫殿——窦桂梅和她的“文学课” 来自同行的声音:我看主题教学 来自学生的声音:笔的那一头 附录 在阅读中经营生活 |
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