| 读经典的书，做有根的人。 白色的朗读，白色的倾听。 对人发生深刻影响的阅读，往往从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特·杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。 能够引诱孩子于不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习，也应当从第二遍的朗读和倾听开始。 在第二遍，孩子的注意力将不再被故事所牵引，随着朗读，他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。 需要强调的是：可以用来考察孩子的阅读材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鲜活完整的生命体。 ——薛瑞萍 亲近文字，诵读佳句。朗读美文，阅读名著。全面构建儿童的阅读体系和精神世界。 所选文本特别适合朗读，让儿童在朗读中，倾听文本内在的声音，倾听自己内心的成长。 |
| 上卷 第一单元 和树相识相知 第二单元 太阳的话 第三单元 打开经典之门——爱的教育（一） 第四单元 父亲是山 第五单元 快乐的童年游戏 第六单元 打开经典之门——爱的教育（二） 第七单元 静悄悄的光芒 第八单元 美丽的巴拿马 第九单元 打开经典之门——蓝鲸的眼睛 第十单元 五彩的节日——青鸟 第十一单元 不老的神话 第十二单元 打开经典之门——青鸟 第十三单元 一切都很神奇 第十四单元 科学触手可及 第十五单元 认识汉字 第十六单元 名言佳句 下卷 第一单元 冬天的书 第二单元 大自然的日历 第三单元 打开经典之门——彼得·潘（一） 第四单元 我看见了风 第五单元 和另一个我约会 第六单元 打开经典之门——彼得·潘（二） 第七单元 神奇的书 第八单元 身边的艺术 第九单元 打开经典之门——鲁滨孙漂流记 第十单元 让战争走开 第十一单元 绚丽多彩的民俗 第十二单元 打开经典之门——蓝色海豚岛 第十三单元 告诉我为什么 第十四单元 创造 第十五单元 认识汉字 第十六单元 名言佳句 |
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