| 新时代的种种特征正日益显露，继而以潮涌之势影响了社会的方方面面。职业教育只有积极应对，勇于创新，才能立于不败之地。本书编录了二十余篇在这方面颇有见地的文章，汇集了专业研究人员（包括国外著名学者）、学校管理者和一线教师先进的理论、丰富的实践、深入的思索以及碰撞的火花，吸取了华东师范大学职业教育与成人教育研究所部分职业教育专业硕士研究生学位论文的精华，又通过几轮修改，终于得以面世。 |
| 导言 第一编 时代特征与职业教育创新 学习化社会与职业教育 知识经济与职业教育 网络时代与职业教育 高等教育大众化与职业教育 高等教育大众化与高等职业教育 就业导向与职业教育 教育全球化与职业教育 和谐社会与职业教育 和谐社会与高等职业教育结构 新形势下“大职教”观若干问题探讨 第二编 “从学校到工作”（STW）和“从学校到生涯”（STC）：当前世界职业教育改革与发展的主旋律 STW：20世纪90年代美国职业教育改革 STC：21世纪美国职业教育新发展 STW：澳大利亚职业教育改革 STW：英、美、日、澳职业教育改革比较研究 为就业而学习：欧盟职业教育新政策 透视生涯教育：国际研究的视角 现代都市职业教育项目和生涯指导设计 21世纪生涯指导与咨询的理论与实践——年布达佩斯国际会议报告 第三编 高技能、高技术人才培养的方法、途径与制度创新 走进现代学徒制：英、澳现代学徒制研究 在实践性团体中学习：现代学徒制 英国高技能人才培养政策研究 如何看待高等职业教育人才培养目标的转换——2000从“技术应用型人才”到“高技能人才” 试论当前中国发展技术本科的意义与策略 技术本科教育的国际比较研究 从“科技大学现象”看世界高等职业教育发展与变革趋势 职业资格证书模式的国际比较研究 后记 |
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