| 绪论：走向多元化的评价 一、评价的作用是什么 二、为什么多样化的评价如此重要 三、如何收集学生学习进步的证据 四、如何分析学生学习进步的证据 五、如何利用评价为教学服务 六、如何迈出从理论到实践这一步 第一篇 从点点滴滴抓起——如何实施并记录日常观察 问题 对策 一、指导原则 二、实施步骤 三、实施建议 案例 学生镜头 教师体会 家长对话 反思 第二篇 围绕能力立意的命题——如何出好的纸笔测试题 问题 对策 一、指导原则 二、实施步骤 三、实施建议 案例 学生镜头 教师体会 家长对话 反思 第三篇 一张浓缩儿童成长的照片——评语制的建立与完善 问题 对策 一、指导原则 二、实施步骤 三、实施建议 案例 学生镜头 教师体会 家长对话 反思 第四篇 纸笔测试发现不了的问题——数学表现性的开发与评价 问题 对策 一、指导原则 二、实施步骤 三、实施建议 案例 学生镜头 教师体会 家长对话 反思 第五篇 纸笔测试发现不了的问题——语文表现性的开发与评价 第六篇 孩子们成长的故事——成长记录袋的建立与评价 第七篇 给孩子多一次成功的机会——“二次评价”的可行性研究 第八篇 家校通力合作，师生共同参与——家校合作多元化评价平台的建设 第九篇 两个成功范例 结束语——总结与希望 |
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