课程改革教师新思维•学习:为人的发展

《学习:为人的发展》是一本试图为一线教师提供理解教育科学新视野特别是教学活动新知识的书籍。力图在阐述上做到深入浅出，所述内容充分借鉴了21世纪以来国际教育理论研究的前沿成果，特别是有关教师专业发展、课堂教学效能和学习科学的研究成果，诸如“实践共同体”、“情境认知”等重要概念，都在丛书中有所呈现和解读，旨在一方面对各种教育理论进行甄别选择，另一方面为教师提供有效的用于实践的“工具箱”。