| 哲思警世 文化济国（序I） 写在前面（序II） 第一篇 理论篇 第一章 教育新文化执行力概论 教育新文化的提出及历史使命 教育新文化释要 为什么要提出教育文化战略 教育新文化执行力 为什么 教育执行力文化的取向决定创新的成败 知识育人瓶颈的突破与文化育人的战略革命 现阶段我国教育新文化建设的特点和存在的误区 第二篇 战备篇 第二章 区域文化战略与学校文化策略 [2.1理论阐释]文化战略是国家(教育)崛起的根本 [2.2理论阐释]学校经营是新时代教育的新境界 [2.3理论阐释]新经济形态下,教育的气质是什么 [2.4个案研究]上海宝山,用文化的方式发展有灵魂的教育 [2.5个案研究]杭州下城,高品质教育生态理念下的教育文化 [2.6个案研究]安徽安庆,核心育人理念引领教育均衡发展 第三篇 理念篇 第三章 职业教育家用文化方式振兴教育 [3.1理论阐释]新时代催生教育新思维 [3.2理论阐释]职业教育家用文化的方式振兴教育 [3.3理论阐释]教育家应具备的人格操守 [3.4个案研究]校长哲学思维塑造了英国伊顿公学品牌 [3.5个案研究]承重博雅教育 陶铸终生关怀 第四章 学校特色与动静态校园文化 [4.1理论阐释]教育新文化促进教育民主精神的回归 [4.2个案研究]核心教育理念铸就西点军校品牌 [4.3个案研究]国华纪念中学育人取向文化的魅力 [4.4个案研究]让花园真正成为师生的文化乐园 [4.5个案研究]红蓝精神,培正中学一个世纪的理念求索 [4.5个案研究]同洲模范学校动静态校园文化的魅力 第四篇 执行篇 每五章 校长文化与学生文化 [5.1理论阐释]人才的培养和培养人才的校长缺什么 [5.2理论阐释]教育的竞技化 演绎教育的异化 [5.3个案研究]校长文化个案研究:一代人师蔡元培 [5.4个案研究]对高考奇谭张非的思考 [5.5个案研究]高考故意零分,无奈的悲哀与反抗 第六章 教师文化与考试文化 [6.1理论阐释]为什么要强化对教师群体教育文化的培训 [6.2理论阐释]考试文化创新的战略思考 [6.3理论阐释]教育文化引领新课程改革 [6.4个案研究]考试制度期待文化创新 …… 第五篇 认知篇 第七章 幼儿园文化的胚芽使命 第八章 教育新文化执行力认知 附录 |
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