| 学校活动课指导1 学校活动课的原理 一、学校活动概述 （一）活动在学校教育中的地位和作用 （二）学校教育活动总体结构基本组成 二、活动课程简论 （一）活动课程的产生和演进 （二）新型活动课程观 （三）新型活动课程与实用主义活动课程以及课外活动之比较 （四）正确认识活动课程，促进我国小学课程改革 附：对活动课程的几点认识 关于活动界的界定 活动课程的概念 三、活动课程的作用 （一）活动课程能促进学生的全面发展 （二）活动课程能充分开发儿童的身心潜能 （三）活动课程促进社会主义精神的文明的建设 四、活动课程的目标 五、活动课程的内容 六、活动课的活动方式 （一）实际操作方式 （二）文艺创作方式 （三）游乐表演方式 （四）调查研究方式 （五）交流探讨方式 附：小学数学活动课常见的开式 七、活动课程的设计 （一）活动课程设计的基本思路 （二）活动课程设计的模式 附：义务教育阶段教学活动课程设计 小学语文活动课初探 八、学校活动课实施方案 （一）活动课的认识与实施构思 （二）实施方案 （三）实施中几个关系的处理 附：加强活动课教学全面实施《课程计划》 九、活动课程的教学原则 （一）实践活动为主的原则 （二）发挥学生主观能动性的原则 （三）因材施教、因地制宜的原则 （四）实效性原则 …… 十、活动课程的教学形式和方法 十一、专家论活动课 校园活动课指导2：学校活动课的实践与探索 校园活动课指导3：学校活动课的指导纲要 校园活动课指导4：班队活动 校园活动课指导5：语文、数学活动 校园活动课指导6：物理、化学、生物活动 校园活动课指导7：科技、社会实践、文体活动 校园活动课指导8：学校活动课素材（上） 校园活动课指导9：学校活动课素材（下） 校园活动课指导10：国外活动课开展经验 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）