| 游戏是儿童的第二生命！ 儿童在游戏活动中所获得的智能百倍于教育中的正式学习。 ——卢梭 游戏活动的创造性表现在儿童游戏时仿佛成了自己所扮演的人，儿童由于相信游戏的真实性，因而创造了一种特殊的游戏生活。 ——杜威 游戏就是把真实的东西转变为儿童想要的东西，从而使儿童的自我得到满足。儿童重新生活在他所喜欢的生活中，他解决了一切冲突，尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善现实世界。 ——皮亚杰 |
| 第一篇 游戏：儿童的第二生命 第一章 游戏概述 第一节 游戏与儿童游戏的变迁 一、游戏的基本含义 二、儿童游戏的变迁 第二节 儿童游戏的基本要素 一、游戏主题 二、游戏规则 三、游戏角色 四、游戏情节 第三节 游戏的基本功能 一、娱乐功能——游戏使人愉快 二、保健功能——游戏使人健康 三、认知功能——游戏促进认知发展 四、沟通功能——游戏促进个体社会化 第二章 游戏与儿童发展 第一节 游戏与儿童生理发展 一、游戏促进生长发育 二、游戏促进动作技能 三、游戏促进大脑发展 第二节 游戏与儿童认知发展 一、游戏促进儿童语言发展 二、游戏与儿童创造力发展 三、游戏与儿童智力发展 第三节 游戏与儿童社会化 一、游戏与性别社会化 二、游戏与情感社会化 三、游戏与道德社会化 四、游戏与角色社会化 五、游戏与文化社会化 第四节 游戏与人格发展 一、游戏与儿童自我意识发展 二、游戏与人格和谐发展 三、游戏与社会适应能力发展 第二篇 游戏：孩子最基本的活动 第三章 儿童游戏的发展 第一节 儿童运动游戏的发展 一、婴儿运动游戏的发展 二、探索行为与游戏行为 三、儿童运动技能的发展 四、儿童的体育游戏 五、儿童运动游戏中父母的作用 第二节 儿童玩具游戏的发展 一、儿童的及物游戏 二、从及物游戏到象征性游戏 三、儿童玩具操作技能的发展阶段 四、玩具的意义 五、父母买玩具的困境 …… 第四章 成人在儿童游戏中的角色 第五章 亲子游戏的指导与评价 第六章 玩具与儿童游戏 第三篇 从游戏中学习 第七章 亲子娱乐游戏的解析与指导 第八章 亲子休闲与活力游戏 第九章 亲子运动游戏解析与指导 |
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