教育沟通论

《教育沟通论》从无效教育的现实入手，以有效教育作为教育沟通的终极关怀，在质性研究方法的导引下，运用参与观察和非介入性观察等策略，从不同侧面入手，剖析教育过程和教育结果，清理教育事实和教育现象，叙述文化背景和教育现状，阐释教育现实和教育理想，最后构成了一幅教育的立体图景。