| 用心理解孩子，用行动感染孩子，用言语赞赏孩子，用艺术的方法教育孩子，用欣赏的方式了解孩子，培养他们乐观的心态，你的孩子就是天才。 教育孩子首先要学会赏识孩子。不是好孩子需要赞赏，而是赞赏使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 |
| 第一章 赞赏成就天才 造就天才的条件 教育中不能没有赏识 赏识的魅力 赏识你的孩子 孩子需要你的赞赏 发现优势潜能培养天才儿童 要适当鼓励孩子激发他们的自信 给孩子以“我是天才”的感觉 第二章 赞赏造就孩子的乐观心态 努力培养孩子的乐观心态 关注孩子的心理成长 帮助孩子树立和增强自信心 适时地引导和鼓励孩子 鼓励自卑的孩子使其走向成功 正确对待孩子的虚荣心 帮助孩子克服恐惧心理 第三章 赞赏成就孩子的非凡智慧 鼓励孩子探索未知事物 唤起孩子的兴趣 肯定孩子的梦想 诱发孩子的求知欲 培养孩子的观察力 激发孩子的创造力 提高孩子的记忆力 第四章 赏识培养孩子的完美品质 用你的行动教育孩子 教育孩子关爱他人 为孩子播种善良 鼓励孩子守信 放开双手让孩子早些自立 锻炼孩子勇于冒险的精神 奖励诚实还是要惩罚错误 在挫折中使孩子慢慢成长 第五章 要呵护幼小的心灵 珍爱自己的孩子 孩子的自尊心需要保护 经常比较会让孩子失去信心 不可随意打击孩子 偏见会伤害成长中的孩子 过度批评容易导致孩子的反抗心理 对孩子多一些赏识，少一些抱怨 对孩子少一些苛责，多一些宽容 第六章 赞赏要用心来体会 用心倾听孩子 时刻与孩子交流 允许孩子参与家庭事务 参与孩子的活动 与孩子一起游戏 向孩子求助，给予他成长的机会 营造良好的家庭氛围 第七章 赞赏孩子的技巧 理解是教育孩子的前提 为孩子树立可资仿效的榜样 鼓励孩子的每一次进步 换个角度看孩子 赞美孩子要注意细节 给予赞赏要及时 表扬要适度 根据年龄适当表扬 赞美不要带有评价的语气 赞赏孩子不能一味以金钱作为奖励 第八章 赞赏是一种艺术的管教方法 教育中必须进行合理管教 让孩子学着承担责任 批评孩子的语言技巧 先表扬长处后指出不足 批评也讲究艺术 忌讳如此批评 适时消除孩子的逆反情绪 |
| “哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，您也要一如既往地拥抱他、欣赏他、赞美他。因为孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子；有了天才的感觉。他就会努力成为一个天才！”正是这段通俗易懂的话，道尽了常识教育的真谛。也道出孩子那种渴望被关注、被尊重、被赏识的迫切心态。 可以说，赏识教育这个教育规则中的新概念是给予孩子肯定、承认差异、允许失败，让所有孩子快乐成长的教育法则，因为它正是基于孩子渴望被赏识的心理而提出的。因此，与传统的教育相比。赏识教育更多的是从孩子的角度去看待孩子，更多的是关注孩子心理的需要，也更加顺应我们今天所倡导的素质教育。而传统教育则往往倚重我们成人的标准去衡量孩子，也习惯以此提出孩子的不是与不断地批评孩子，忽略甚至无视孩子内心的种种需求。而在传统教育熏陶下的许多父母，也潜在地因袭了传统教育的理念：优点不说跑不掉，缺点不说不得了。因此，当儿子不听训教时，就像很多父母会做的那样，我时常情不自禁地对孩子大声责骂，有时甚至带着恨铁不成钢的神情，还有我粗重的双手在孩子身上烙下我打着“爱的旗帜”的暴力。然而我的“努力”并没有让我的孩子变得更优秀，而我因此更谈不上是一个称职的母亲。 所幸，我争取到审读这本书的机会，我如此努力地想参与本书的最后一环，只是希望从这本书中找到我作为一个母亲如此失败的原因。林肯曾说过：每个人都希望得到赞美。心理学家威廉·詹姆斯也说过：人性中最深切的渴望就是获得他人的赞赏。有一次，我才真正认识到，即使小如七岁的孩子，同样需要来自外界的肯定与赞扬。我也清醒地意识到，我在还不满七岁的儿子的心里烙下了怎样的伤痕，在造成儿子智力、品质和心态的某种缺陷过程中我又充当了怎样的角色。正如我自己一样，对自己投入心力的作品，我希望得到的是更多的赞扬。而一旦遭受横加指责，我会沮丧很久，甚至会怀疑自己走的道路是否正确。幸运的是，朋友对我的鼓励多于批判。才不至于让我错误地离开这个最适合我的职业。成年如我尚且如此，一个尚需要别人来给自己定论的孩子又怎能抵御严苛的批判，又怎能安危无恙地从被否定的泥淖中走出来？庆幸的是，在孩子稚气未脱的时候，我认识到了自己的错误，还来得及重新定位对孩子的教育。我不再用大声的责骂和批评去伤害我的孩子，而是试着用我宽容的目光赏识儿子。 以前儿子总是很霸道地拿着遥控器按照自己的意愿看电视，不管我和他爸爸是不是看得正津津有味，虽然很多时候我们会迁就儿子，但有时我也会忍不住对他大声叫嚷，并告诫他，如果以后再这样，我要对他怎么怎么着。孩子并不为我的责骂所动，有时会表现出抗议。每当这时候，我的心都像被扭成了结一样，我忘记了儿子从什么时候开始不愿意与我交流，甚至时常带着那种让我为之心寒的表情抗议我的管教。可儿子啊，你难道就不知道父母为你付出了多少？难道母亲出于爱的管教就让你那么反感？我时常对着儿子转去的背景痛苦不堪，我太爱儿子，但我又不知道怎样走进孩子的心理，把儿子教育成一个智力、品德兼优的孩子。 一天，儿子照样霸占着电视，我没有像往常一样，严厉苛责儿子，而是陪着他一起看，动画片对于他这个年龄的孩子来说是最精彩的节目，但对于我这个成年人来说，却是一种无聊的娱乐。但我还是试着参与其中，因为书中曾说参与对孩子也是一种肯定与赞赏。我试着问孩子动画片中的一些细节，我努力不让孩子觉察到我今天有什么异样，孩子毕竟是孩子，他的阅历还不足以辨别他母亲今天的变化。他很高兴地对我讲着里面的情节，并告诉我，这是今年小学生最爱看的动画片。我告诉他，这个动画片是不错，难怪你这么爱看。这时儿子从沙发的另一头移到我身边，搂着我的胳膊。给我讲述动画片中的故事，我耐心地听着。这个时候，儿子好像突然想起了什么，说道：“妈妈，你爱看的电视剧要开始了，咱们看那个吧。”我说：“可你不就看不了这个了吗？…‘没关系。明天早上还会重播的。”说着，儿子就调到了我爱看的频道。我突然感动得有流泪的冲动，因为这是儿子第一次迁就我，也是我第一次以赏识的心态教育孩子。 作为父母，我们都有着望子成龙或望女成凤的殷切期望，为此我们甘愿付出所有，然而很多时候，我们良好的心愿不但得不到实现，还不能为孩子所理解。然而一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上，对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。因为没有赏识，就没有教育。在这里，我谨希望能以我的经历给有着我同样困惑的父母以借鉴，并从现在开始，学会常识你的孩子。 当然，赞赏不应是从你嘴边转瞬即逝的音符，要在教育孩子的过程中力行赏识教育，父母首先要做到的就是树立科学的教育观念，并能用赏识的心态看待孩子的优势潜能，看待孩子的成长。而《赞赏是世界上最有效的教育法则》一书，也许就是让你我懂得赞赏的意义并从中深支赞赏——决定孩子命运的教育方法的第一本教科书。学会赞赏，学会用行动赋予赞赏更多魅力，你会发现：就算是管教孩子，也不再是一件令人困扰的事！ 编者 |
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