| 据报道，近期心理门诊接诊人数激增，金融危机、就业困境、职场竞争、生活压力使越来越多的人面临心理疾患的困扰。 本书以400个古今故事生动诠释心理治疗方法。 |
| 林正文，台湾台南大学教授。历任台南大学教育系主任、学务长、教务长、副校长。兼台南大学教育系咨商与辅导研究所所长、课程与教学研究所所长。著名心理学、教育学专家。主要研究方向为心理治疗与儿童教育，在行为改变技术领域颇有建树。主要著作有：《少年犯罪专题研究》、《儿童行为观察与辅导》、《行为改变技术》、《儿童行为的塑造与矫正》、《认知行为治疗》等。发表相关学术论文60余篇。 |
| 第一章 绪论 1.1 楔子从“玫瑰花”说起 1.2 认知的意义与性质拾穗图 1.3 认知行为治疗的意义望梅止渴 1.4 认知行为治疗的理论基础 1.5 认知稽为治疗的基石：认知改变与认知建构机制 第二章 理情治疗法 2.1 楔子：从乳令示例说起心魔 2.2 内容 2.3 应用 杞人忧天 2.4 陷阱 献鸠放生 2.5 贡献与局限 第三章 认知治疗法 3.1 楔子：从几个示例说起 3.2 内容 3.3 应用 恶雨 3.4 陷阱 割肉补肉 3.2 贡献 第四章 十六母题分类 4.1 楔大：从几个示例说起 4.2 内容 4.3 应用 和尚还在 4.4 陷阱 狐狸与酸葡萄 4.5 贡献 第五章 仿同治疗法 5.1 楔子：从几个示例说起 5.2 内容 5.3 应用 裸人国的故事 5.4 陷阱 马与蟋蟀 5.5 贡献 第六章 问题解决治疗法 6.1 楔子：从几个示例说起 6.2 内容 6.3 应用 一言胜千金 6.4 陷阱 转债 6.5 贡献 第七章 绪论：行为治疗的融合 7.1 从“盲人摸象”说起 7.2 从制约到认知：“思考”、“相信”和“内隐行为” 7.3 走向统整 参考书目 |
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