| 本书是研究目标是明确的：一是描绘了当代大学生人际关系特征全貌，了解大学生人际关系行为特征、认知特征、情感动力特征，及其与社会区域环境的关系；二是建立大学生人际关系特征系统心理模型，包括认知系统模型、人际关系动力特征与行为策略关系模型；三是阐述了大学生人际行为塑造的教育对策，利用社会化强化因子在人的行为塑造过程中的影响作用，从人际关系的协调入手，从和谐关系认知技术、人际交往技巧、人际共情体验几个方面，提出培训建议，培养大学生的个体独立性和团队精神。 |
| 第一章 当代大学生人际关系模式调查研究的背景 第一节 问题的提出 一、人际关系的概念及其功能 二、当代大学生的人际关系问题 第二节 研究意义 一、理论意义 二、实践意义 第三节 国内外研究现状及分析 一、国內研究现状及分析 二、国外研究现状及分析 第四节 我们的研究思路和研究内容 一、研究目标 二、研究视角 三、研究內容 第五节研究方法 一、调查问卷结构 二、访谈大纲的编制 三、问卷调查及访谈的取样 四、数据、资料的收集、处理和利用 第二章 当代大学生人际关系状况概貌 第一节 问卷调查结果 一、当代大学生主要人际关系网络概况 二、当代大学生人际交往动因 三、当代大学生人际交往技能水平 第二节 个案访谈结果 一、父母关系 二、朋友关系 三、网络交友 四、大学生人际交往动机 五、大学生人际交往技能 第三节 当代大学生人际关系概况的总体印象 一、当代大学生的主要人际关系网络状况 二、大学生人际交往动力结构分析 三、大学生人际交往技能的总体分析 第三章 人际吸引 第一节 问卷调查结果 一、人际吸引的认知特征 二、人际吸引的行为特征 三、人际吸引的情绪体验 四、人际吸引的动力特征 五、主要人际关系的相互吸引 第二节 个案访谈结果 一、师生间的人际吸引 二、朋友之间的相互吸引 三、与网友的相互吸引 第三节 人际吸引模式 一、家庭关系与人际吸引 二、与同龄人的人际吸引 三、师生之间的人际吸引 第四章 人际互动 第一节 问卷调查结果 一、人际互动认知特征 二、人际互动行为特征 三、人际互动动力特征 四、主要人际关系类型的互动 第二节 个案访谈结果 一、家庭內部互动 二、师生互动 三、朋友间的互动 四、亲密朋友间的互动 五、与网友的互动 第三节 人际互动模式 一、当代大学生与同龄人的互动 二、当代大学生亲子互动 三、当代大学生师生互动 四、当代大学生人际互动模型 第五章 人际沟通 第一节 问卷调查结果 一、人际沟通行为特征 二、人际沟通认知特征 三、人际沟通动 |
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