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| 《心理辅导个案示例与启迪》的个案正好为职前或在职的老师（也包括社工和心理辅导员）提供多元而丰富的学习情境：前线工作者的第一身经验，结合理论与实践，经过浓缩深化而成具代表性的示例，为读者带来的何止是一个个故事？它们揭示的是生命的脚步、成长的足迹；更是受辅导者与辅导员之间深切动人的信任与关爱的印记。 书中每一个个案均能启迪人心，以铁一般的事实告诉我们：只要愿意，只要委身，一切改变都是有可能的！ |
| 郭正，香港教育学院教育心理、辅导与学习支援系高级讲师兼副系主任。加拿大卡加利大学教育心理学博士、英国特许心理学家。从事学生辅导工作十多年，具有丰富的个案工作经验，在国际学术会议和期刊发表多篇学术论文。研究范围包括学生辅导、训辅合一、特殊教育需要等。李文玉清葛量洪教育学院高级教师文凭、香港中文大学教育学士（小学教育）、教育硕士（辅导）及辅导心理学博士。自1986年起从事师资培训工作，先后任教于香港工商师范、柏立基教育学院．现为香港教育学院教育心理、辅导及学习支援系讲师。任教科目包括生活技能、校内积极人际关系、个人及社会教育、性教育，近年主要任教学校辅导课程。研究范围包括虐儿问题、教师心理健康．以及与学校辅导相关的课题。 |
| 序 编者的话 作者简介 评审委员 鸣谢 第一部分：学校篇 主题一 童党欺凌 校园“恶人一族”事件簿 为何偏偏选中我？ 欺凌与被欺凌的合体 主题二 情绪失控 “情”不自禁 内功与外力 移情导绪：自闭儿的心“侍” 乐乐不乐 “反斗星”可安静了！ 主题三 拒绝上学 “大旧，你怕学校什么呢？” 我一上学就肚子痛 扫除障碍上学去 “问题”少年？少年“问题”？ 主题四 师生冲突 一笑泯恩仇 幸运星 阿欣的“优”与“忧” 主题五 教师压力 请你不要作茧自缚 人人都不喜欢我！ 四两拨千斤 同舟共济 第二部分：家庭篇 主题一 失效的家庭 爸爸，你了解我吗？ 猫仔的故事 天天不回家 主题二 家庭暴力 “打”的父亲“打”散了家 夫妻同心：打情骂爱？ 转嫁了的愤怒 第三部分：环境篇 主题一 沉迷网络 网上戏不如家中情 网络寻认同 主题二 赌海浮沉 赌之为害：妻离子散 做只普通的马仔 你输掉了整个家 主题三 滥用药物 “自愿”的桎梏 身陷“冰”险的少女 快乐“K”中寻？ 主题四 盗窃行为 贪之过 偷来的“自我概念” 生存之“盗” 主题五 吃不由己 瘦身成疾 哀不欲食 吃与不吃：一个痛苦的抉择 减半的茱莉 第四部分：创伤篇 主题一 性侵犯 是我的错吗？ 傲霜兰（向童年被『生侵犯幸存者致 不敢忆起，未能忘记！ 主题二 哀伤失落 孩子，我挂念你！ 未能“言愈”的哀伤 你死了丈夫，我们失去了爸爸！ 主题三 自杀自毁 问世间，“情”为何物 界手的决定 血流得这么慢 …… |
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