| 学人教版教材，用人教版教辅。 |
| 周益新，中国科协教育专家委员会学术委员、全国优秀地理教师、《中国教育报》特聘高考研究专家、湖北省黄冈中学文科综合课题研究组组长、湖北省黄冈市地理教学研究会理事长。自1982年起，一直在黄冈中学任教，所带班级的高考成绩特别优异。近几年来，潜心研究素质教育、创新教育、学生潜能开发的方法、途径、并归纳总结“3+X”高考改革模式下的文科综合教学方法，在《光明日报》《中国教育报》等国家报刊上发表教研论文数十篇，其中在《中国教育报》发表的专论《走出“3+X”误区》和《近三年来文科综合能力测试命题思路的探讨》被数百家媒体转载。受各级教育行政部门的邀请，作过多场文科综合专题研究报告。为全国部分省市教育行政部门组织的大型考试命题，负责的文科综合试题的各项指标均达到理想水平。从1984年起，长期坚持组织学生开展地理野外综合考察等研究性学习活动，指导学生撰写的研究性学习小论文多次获湖北省科办、湖北省教研室一等奖。在2002年国家教育部基础教育司和《中国教育报》联合举办的“素质教育案例”评选活动中获奖。策划并主编《教材精析精练》《课时详解 随堂通》等多部优秀系列图书。 |
| 第1单元 中国的区域差异 1.1 我国的三大自然区 1.2 三大自然区的内部差异 1.3 我国的三个经济地带 1.4 三个经济地带的特征、差异与发展 第2单元 中国的国土整治与区域发展 2.1 国土整治与区域发展 2.2 现代化技术在国土整治中的应用 第1～2单元 小结 第3单元 水土流失的治理——以黄土高原为例 3.1 黄土高原水土流失的地理背景 3.2 水土流失的治理 第4单元 荒漠化的防治——以西北地区为例 4.1 西北地区荒漠化防治的地理背景 4.2 荒漠化的成因与防治 第5单元 河流的综合治理——以长江三峡工程为例 5.1 长江三峡工程建设的意义和作用 5.2 百万移民及其安置 5.3 三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策 第6单元 农业低产区的治理——以黄淮海平原为例 6.1 中、低产田治理的地理背景 6.2 中、低产田的综合治理 第7单元 山区农业资源的开发——以南方低山丘陵区为例 7.1 山区农业资源开发的地理背景 7.2 山区农业资源的综合开发与生态建设 第8单元 商品农业区域的开发——以东北地区农林基地建设为例 8.1 东北地区农林基地建设的地理背景 8.2 土地资源开发与商品粮基地的建设 8.3 森林资源的合理利用与保护 第3～8单元 小结 第9单元 交通运输的建设——以西南地区为例 9.1 西南区交通运输建设的地理背景 9.2 西南区交通运输建设与区域经济发展 第10单元 海岛和海域的开发——以海南岛为例 10.1 海南岛开发的地理背景 10.2 海南岛开发和保护 第11单元 资源的跨区域调配——以西气东输为例 11.1 实施西气东输的原因 11.2 西气东输对区域发展的影响 第12单元 城市新区的发展——以上海浦东为例 12.1 建设上海浦东新区的地理背景 12.2 浦东新区的规划和开发 第9～12单元 小结 各单元能力测试卷（另附单本） 参考答案（另附单本） |
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