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| Kenneth Rose，香港城市大学。 |
| 《西方应用语言学视野》总序 《语言教学中的语用学》导读 原书目录 作者名录 丛书主编序 前言 第一章 语言教学中的语用学 Ⅰ 理论与实证研究背景 第二章 关于实证性证据的评价：开展语用教学的依据？ 第三章 语际语用学的课堂研究 Ⅱ 基于课堂的语用学习问题 第四章 语用意识和语法意识？学习环境的影响？ 第五章 为什么将日语作为外语的学习者不能区分敬体与非敬体？ 第六章 用日语作为外语表达一致的能力发展的纵向研究 Ⅲ 语用教学的效果 第七章 通过教学习得法语的应对程式 第八章 关于恭维和回应恭维的归纳教学法与演绎教学法 第九章 输入强化在发展语用能力过程的作用 第十章 日语中sumimasen的显性和教学法与隐性和教学法 第十一章 显性教学·将日语作为外语的学习者对应对性话语标记语的使用 Ⅳ 语用能力的评估 第十二章 德语口语测试中对称呼语的使用的考察 第十三章 语用教学的评价指标：一些量化评估工具 第十四章 语用测试：目的不同，测试不同 参考文献 姓名索引 主题索引 |
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